大班社會活動我來做買賣教案反思主要包含了設計思路，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，通過布置、買、賣等環節培養幼兒的交往能力和美工操作能力，并在此活動中明白要愛惜玩具，體驗變舊為寶的快樂，在買賣過程中提高幼兒的語言表達能力，努力用各種方法推銷自己的商品，探索買賣的方法和策略，激發幼兒的創新意識，適合幼兒園老師們上大班社會活動課，快來看看我來做買賣教案吧。

 　　設計思路：
　　“王老師，今天我帶了一只小熊要給小朋友玩，你看，這只小熊會唱歌呢！”牛牛拿著小熊對我說。哎！都說了多少次了，不要帶玩具到幼兒園來，可小朋友對玩具特別是對別人的玩具的喜愛實在是太強烈了！況且帶玩具到幼兒園與小朋友一起分享也并沒有錯呀！這次我沒有急于否定牛牛的做法，而是在想，有沒有更好的做法？
　　對了，為什么我們不組織一次買賣舊玩具書籍活動，既通過買賣交換了玩具，又讓幼兒在買賣過程中豐富了生活體驗，得到能力方面的鍛煉。我將這一想法和孩子們商量，孩子們高興極了，都很積極，還給我出了不少注意呢！為了保證活動能順利開展，我還給家長寫了一封活動倡議書，于是一次豐富多彩的活動就在我、孩子們和家長的共同努力下醞釀開了。

　　活動目標：
　　①、通過布置、買、賣等環節培養幼兒的交往能力和美工操作能力，并在此活動中明白要愛惜玩具，體驗變舊為寶的快樂。
　　②、在買賣過程中提高幼兒的語言表達能力，努力用各種方法推銷自己的商品，探索買賣的方法和策略，激發幼兒的創新意識。
　　③、幼兒在自主布置柜臺，自由購買或出售 “商品”的活動中豐富生活體驗。
　　④、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　⑤、發展幼兒思維和口語表達能力。

　　活動準備：
　　①、家長和幼兒一起準備買賣所需的商品（如舊圖書、玩具、飾品……），錢等，并一起商量后給商品標上合理的價格。
　　②、各種裝飾柜臺的材料若干。“暫停營業”牌若干。
　　③、幼兒已有買賣東西的相關經驗。
　　④、活動背景音樂磁帶。

　　活動過程：
　　①、談話引入活動。明確幼兒及老師的角色定位。幼兒為商場售貨員，老師為商場管理員。
　　②、“售貨員”用各種廢舊物品裝飾柜臺，并給自己的店取個名字。教師以“市場管理員”的身份對幼兒給予協助。
　　③、幼兒自由買賣。
　　引導幼兒用各種方法推銷自己的商品，必要的時候甚至可以打折哦！在外出購物的時候千萬不要忘了掛上“暫停營業”的牌子噢！
　　④、幼兒討論交流買賣的成果。
　　⑤、自由玩新購買的玩具，體驗變舊為寶的快樂。

　　活動反思：
　　社會課程以培養品德良好、樂于探究、熱愛生活為目標。基于這一點，我在這一課時的教學目標定位上也是綜合的。通過教學培養孩子合理消費、節約資源的良好習慣，學習選購商品的生活技能。讓孩子在與生活聯系的活動中體會成長的快樂。