中班音樂活動快樂的小木匠（舞蹈創編）教案反思主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，在游戲中，體驗勞動的艱辛和共同游戲的愉快，在已有認知經驗的經驗的基礎上，初步能創編“快樂小木匠”的舞蹈，適合幼兒園老師們上中班音樂活動課，快來看看快樂的小木匠（舞蹈創編）教案吧。

 　　設計意圖：
　　《軍民大生產》是一首強勁有力的樂曲，它的節奏感強，其中又帶有口號與襯詞，幼兒會十分感興趣，

　　活動目標：
　　1．在游戲中，體驗勞動的艱辛和共同游戲的愉快。
　　2．在已有認知經驗的經驗的基礎上，初步能創編“快樂小木匠”的舞蹈。
　　3．感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
　　4．經過舞蹈活動促進全身運動。
　　5．體驗歌唱活動帶來的愉悅。

　　活動準備：
　　1．知識準備：豐富制作椅子的相關知識。
　　2．物質準備：錄音機、磁帶、電視、錄象機、錄影帶等電教設備。
　　3．樂曲摘選《軍民大生產》。

　　活動過程：
　　一．傾聽音樂，探索音樂的表現內容。
　　1．傾聽音樂，感受音樂的雄壯有力。
　　指導語：“今天老師要和小朋友一起來聽音樂做游戲，我們先來聽音樂，聽聽看你覺得是誰在干什么？為什么？”
　　2．觀看錄像，初步了解音樂表現的內容。
　　指導語： “你們看到了誰？木匠師傅在干什么？鼓勵幼兒說出鋸、抱、刨、釘等動作。木匠師傅可能干了，我們平時看到的桌子、椅子、床、柜子還有家里的一些家具都是木匠師傅通過抱、鋸、刨等工作完成的，你們想不想也來學木匠師傅作家具？（想）我們就來當小木匠，當小木匠之前我們要先學學木匠師傅的本領，我們再看一遍錄像，看的時候邱老師有一個要求：大家要認真看，看看木匠師傅是怎樣工作的。
　　3．再次觀看錄像，進一步了解音樂表現的內容。
　　提問：“木匠師傅先干什么？接下來干什么？引導幼兒按順序創編搬（扛）、鋸、刨、釘、刷油漆的動作。

　　二．動作參與，表現音樂，體驗勞動的艱辛。
　　1．創編簡單動作，如抱、鋸、刨、釘、刷油漆等動作。
　　2．引導幼兒通過活動，體驗勞動的艱辛，創編“加油、一二、嘿呦”等口號。
　　3．引導幼兒進行合作表演。指導語：“怎樣使工作做得更快更好呢？”

　　三．師生共同舞蹈。
　　1．幼兒在教師的帶領下站散點表演。
　　2．鼓勵幼兒大膽表現各種動作。

　　四．教育幼兒愛護小椅子。

　　活動反思：
　　音樂啟蒙教育有利于挖掘幼兒的想象力和創造力。音樂是一種藝術形象，通過音樂活動，可以增強幼兒的記憶力、想象力、創造力，提高幼兒的聽覺辨別能力和敏感性。音樂對于幼兒情感的發展有很好的調節作用，使他們對事物美的認識更進一層。通過音樂教育發掘幼兒的潛能，塑造幼兒健康活潑的個性，促進幼兒全面和諧的發展。