大班社會活動五星紅旗升起的時刻教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動建議，活動評價，活動反思等內容，知道國旗、國徽、國歌等代表著我們的國家，是國家的標志，對為國家作出杰出貢獻的人感到自豪，初步有民族自豪感，適合幼兒園老師們上大班社會活動課，快來看看五星紅旗升起的時刻教案吧。

 　　活動目標：
　　1．知道國旗、國徽、國歌等代表著我們的國家，是國家的標志。
　　2．對為國家作出杰出貢獻的人感到自豪，初步有民族自豪感。
　　3．初步培養幼兒愛國的行為。
　　4．探索、發現生活中的多樣性及特征。
　　5．發展幼兒思維和口語表達能力。

　　活動準備：
　　1．國徽、國旗、長城的圖片，國歌音樂。
　　2．活動前引導幼兒有意識地向成人了解為國爭光的先進人物事例。
　　3．事先錄制好運動員比賽的精彩片斷與領獎的情景或圖片。

　　活動過程：
　　1.觀看運動員比賽領獎錄像，引發幼兒關注國旗、國歌的興趣。
　　a.這是哪個國家的運動員?你怎么知道的?
　　b.領獎的時候，是哪個國家的運動員得到了冠軍?你怎么知道的?你聽見什么?看到什么?
　　2.知道國旗、國徽是祖國的標志。
　　a.為什么我國運動員在得了冠軍之后，要奏中國國歌，升五星紅旗呢?
　　b.國旗、國歌代表什么呢?
　　c.除了在運動員領獎時升國旗，奏國歌，你還在什么時候，什么地方看見國旗，聽到國歌?
　　3.拓展經驗，感知多種代表國家的標志。
　　a.還有哪些東西也能代表祖國?你什么時候見過，在哪兒見過?(龍,長城，國徽，天安門……中國結，中國畫)
　　4.激發幼兒做中國娃的自豪感，有為國爭光的愿望。
　　a.當我們看到我們國家的運動員獲得冠軍，站在領獎臺上升國旗，奏國歌時，心里感到怎樣?
　　b.鼓勵小朋友好好學習，長大為國爭光!

　　活動建議：
　　1.可在餐前帶領幼兒仔細認識國旗、國徽等，進一步理解它們的具體意義。(紅色、五顆星等代表什么)
　　2.利用晨間談話十分鐘，開展“早間新聞”活動，為幼兒提供講述新聞的機會，并在近期有意識地引導幼兒注意收集“為國爭光的人們”新聞報導。
　　3.開展授旗、升旗活動，鼓勵幼兒爭做光榮的小升旗手。

　　活動評價：
　　1.能運用已有經驗，概括講述自己知道的代表中國的標志。
　　2.尊敬國旗，有做小升旗手的積極愿望。

　　活動反思：
　　通過對五星紅旗外表的觀察了解五星紅旗，在找找認認中進一步認識國旗，了解升五星紅旗時奏國歌意義，在模擬行國旗時的動作進一步了解國旗的更深層次的意義，進一步體會國旗代表國家的含義。