小班音樂(lè)活動(dòng)聲音不吵架教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲，初步掌握分角色演唱，學(xué)習(xí)唱歌的正確方法，初步培養(yǎng)幼兒辨別音色的優(yōu)劣，適合幼兒園老師們上小班音樂(lè)活動(dòng)課，快來(lái)看看聲音不吵架教案吧。

 　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲，初步掌握分角色演唱。
　　2、學(xué)習(xí)唱歌的正確方法，初步培養(yǎng)幼兒辨別音色的優(yōu)劣。
　　3、掌握│XX  X│和│XXXX   X│的節(jié)奏，能愉快大膽地參加音樂(lè)活動(dòng)。
　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
　　5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　小動(dòng)物頭飾 、律動(dòng)音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：
　　（一）進(jìn)場(chǎng)、引出課題
　　1、今天天氣真好，我們像小鳥(niǎo)一樣飛著出去玩好嗎？幼兒聽(tīng)音樂(lè)做小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作入場(chǎng)。
　　2、我們飛到來(lái)到了草地上，老師：咦！小動(dòng)物們正準(zhǔn)備在草地上干什么呢？（使用課件）
　　幼兒：小動(dòng)物們正要舉行唱歌比賽呢。
　　3、你們想不想聽(tīng)小動(dòng)物的唱歌比賽呢？請(qǐng)你們找個(gè)位置坐在草地上吧。

　　（二）掌握各種小動(dòng)物叫聲和不同的節(jié)奏
　　1、第一個(gè)上臺(tái)表演的是小鴨子，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它是怎么唱的？呷呷 呷、呷呷 呷）好聽(tīng)嗎？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。
　　2、小鴨子唱完了，小雞連忙上臺(tái)了，它是怎么唱的呢？嘰嘰嘰嘰 嘰、嘰嘰嘰嘰 嘰）一起來(lái)學(xué)學(xué)小雞唱歌。
　　3、小花貓最勇敢，慢慢的走上臺(tái)，不慌不忙的唱，喵喵 喵、喵喵 喵）。聲音細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，真好聽(tīng)，一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。
　　4、最后一個(gè)表演的是小青蛙，小青蛙是個(gè)急性子，蹦蹦跳跳上了臺(tái)，張嘴就唱：呱呱呱呱 呱、呱呱呱呱 呱）。小青蛙唱得也不錯(cuò)，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。
　　5、小動(dòng)物們都表演完了，請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，它們唱得一樣嗎？哪里不一樣？（聲音不一樣、節(jié)奏不一樣）
　　6、學(xué)習(xí)節(jié)奏│XX X│和│XXXX X│。出示節(jié)奏圖譜（用小動(dòng)物頭飾表示X）。請(qǐng)小朋友跟著圖譜一起學(xué)學(xué)各種小動(dòng)物的唱法。
　　7、今天老師帶來(lái)一首很好聽(tīng)的歌曲，現(xiàn)在老師唱前面一句，請(qǐng)小朋友們根據(jù)老師唱的小動(dòng)物，接著唱它們的叫聲好嗎？（師生分句對(duì)唱）

　　（三）學(xué)習(xí)唱歌的正確方法，辨別音色優(yōu)劣
　　1、小動(dòng)物們聽(tīng)到小朋友們唱得這么好聽(tīng)，也想再來(lái)表演一次，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)它們是怎么唱的好嗎？
　　2、咦！這次它們唱得好聽(tīng)嗎？為什么？（大家一起唱，聲音就吵架啦）
　　3、原來(lái)剛才老師唱的那首新歌還有兩句呢，“大家一起唱，聲音就吵架，一個(gè)一個(gè)唱，才能聽(tīng)得清”。你們聽(tīng)清楚了嗎？老師說(shuō)：大家一起唱，聲音就吵架，一個(gè)一個(gè)唱，才得聽(tīng)得清。小朋友平時(shí)唱歌和說(shuō)話也是這樣的，一個(gè)一個(gè)來(lái)，才能聽(tīng)得清，大家一起唱或說(shuō)話，聲音就吵架啦！對(duì)嗎？那我們把這首新歌的名字就叫做“聲音不吵架”
　　4、現(xiàn)在，老師想請(qǐng)小朋友一起用歌聲告訴草地上的小動(dòng)物，請(qǐng)它們不要再讓聲音吵架啦！好嗎？唱完一次后，小動(dòng)物們說(shuō)：“謝謝你們！唱得真好聽(tīng)！能再來(lái)一次嗎？我們還想聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)道理呢！”老師與幼兒一起再完整演唱一次。

　　（四）初步學(xué)習(xí)分角色演唱
　　1、（演示課件）小動(dòng)物們說(shuō)：“謝謝你們！唱得真好聽(tīng)！以后我們?cè)僖膊粫?huì)讓聲音吵架啦！請(qǐng)你們也來(lái)參加我們的唱歌比賽吧！”小動(dòng)物們邀請(qǐng)我們參加比賽呢，誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)小鴨子？誰(shuí)來(lái)當(dāng)小雞？~~~~幼兒自由選擇角色站在貼有小動(dòng)物頭飾的圓圈內(nèi)。
　　2、提出演唱要求：請(qǐng)小動(dòng)物們注意啦！要一個(gè)一個(gè)唱，小鴨子唱第一句，小雞第二句，小貓第三句，小青蛙最后一句，一個(gè)接著一個(gè)唱，最后兩句請(qǐng)小動(dòng)物們一起唱，還可以表演動(dòng)作，看看誰(shuí)最能干！
　　3、還想再來(lái)表演一次嗎？這次請(qǐng)你們換一個(gè)小動(dòng)物表演好嗎？和剛才一樣，記住自己是唱第幾句的。不要讓聲音吵架啦！
　　4、今天我們玩得真開(kāi)心，太陽(yáng)都落山了，小動(dòng)物們都回家休息了，我們也回教室休息去吧。
       
　　聲 音 不 吵架
　　1=C  2/4
　　5    5 |  6 3  5  |  х х  х  |  х х  х  |
　　小   鴨  呷呷叫     呷呷呷    呷呷呷  
　　5    5 |  6 3  2  | х х х х  х | х х х х  х |
　　小  雞  嘰嘰叫   嘰嘰嘰嘰 嘰 嘰嘰嘰嘰嘰
　　5    5 |  6 3  5 |  х х  х  |  х х  х  |
　　小   貓  喵喵叫   喵喵喵    喵喵喵
　　5    5 |  6 3  2 | х х х х  х |  х х х х  х |
　　青 蛙   呱呱叫呱呱呱呱呱  呱呱呱呱呱  
　　1 1  1 3 |  5 —  | 6 5  3 1 |  2 —  |
　　大家一起  唱      聲音 就吵  架  
　　2  3   5 | 6 5   3 |  2 5  3 2 |   1  — |
　　一    個(gè) 一個(gè) 唱   才能聽(tīng)得  清

　　活動(dòng)反思：
　　此次音樂(lè)活動(dòng)是創(chuàng)新的，給予孩子的是全新的體驗(yàn)，是值得提倡的。因此，教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程是音樂(lè)教學(xué)與否的關(guān)鍵所在，只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計(jì)充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。