大班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀看時(shí)鐘的整點(diǎn)與半點(diǎn)，并嘗試探索出其規(guī)律，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，遵守時(shí)間，養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣，適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)教案吧。

 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　
　　1.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀看時(shí)鐘的整點(diǎn)與半點(diǎn)，并嘗試探索出其規(guī)律。 　　
　　2.培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，遵守時(shí)間，養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。
　　3.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
　　4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
　　5.體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)： 　　
　　重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)與半點(diǎn)，并掌握其規(guī)律。 　　
　　難點(diǎn)： 能夠知道什么時(shí)間做什么事情，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。 　　

　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　
　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt ；幼兒一日生活照片；自制時(shí)鐘卡片。 　　
　　2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)時(shí)針、分針有一定的了解。 　　

　　活動(dòng)過程： 　　
　　（一）導(dǎo)入活動(dòng) 　　
　　1.音樂導(dǎo)入：《時(shí)間像小馬車》請(qǐng)幼兒入場(chǎng)。 　　
　　2. 小朋友們，大家好！今天，王老師給小朋友們帶來了一個(gè)好朋友。這個(gè)好朋友相信大家在生活中都見過。是誰(shuí)呢？ 　
　
　　（二）圖文共讀 　　
　　1. 鼓勵(lì)幼兒觀察時(shí)鐘鐘面，大膽說出時(shí)鐘鐘面的特點(diǎn)。 　　
　　師：“小朋友們仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)時(shí)鐘的鐘面上都有什么呢？” 　　
　　（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)時(shí)鐘上一共有12個(gè)數(shù)字；時(shí)針、分針、秒針以及其特點(diǎn)。） 　　
　　2.幫助幼兒回憶時(shí)針、分針的不同點(diǎn)。 　　
　　師：“小朋友們都發(fā)現(xiàn)了時(shí)鐘上有分針和時(shí)針，那哪個(gè)是分針哪個(gè)是時(shí)針呢？它們有什么不同點(diǎn)？” 　　
　　（ 引導(dǎo)幼兒說出長(zhǎng)短、粗細(xì)的不同特征）
　　
　　（三）認(rèn)識(shí)整點(diǎn) 　　
　　1.通過展示部分幼兒一日生活照片感受時(shí)間的重要性。激發(fā)幼兒探索的愿望。 　　
　　2．認(rèn)識(shí)整點(diǎn) 　　
　　（1）教師通過ppt引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)。 　　
　　（2）教師通過各種時(shí)鐘鼓勵(lì)幼兒嘗試探索出整點(diǎn)時(shí)間的規(guī)律。 　　
　　規(guī)律：分針指向12，時(shí)針指向幾，就是幾點(diǎn)整。 　　
　　3．請(qǐng)你試一試 　　
　　（1）教師利用實(shí)物鐘表出示各種整點(diǎn)，請(qǐng)幼兒積極參與，說出時(shí)間。 　　
　　（2）請(qǐng)幼兒當(dāng)小老師隨意撥出整點(diǎn)，小組比賽看誰(shuí)先說出時(shí)間。 　　

　　（四）認(rèn)識(shí)半點(diǎn) 　　
　　1．教師引導(dǎo)幼兒觀察半點(diǎn)的時(shí)鐘與整點(diǎn)時(shí)鐘的不同，鼓勵(lì)幼兒嘗試探索出半點(diǎn)時(shí)間的規(guī)律。 　　
　　師：“剛才我們認(rèn)識(shí)了整點(diǎn)，小朋友們仔細(xì)看這個(gè)時(shí)鐘的分針和剛才有什么不同呢？”（引導(dǎo)幼兒說出分針指向6） 　　
　　2．幫助幼兒梳理清楚：半點(diǎn)的時(shí)候，時(shí)針指向兩數(shù)字中間時(shí)，算數(shù)字小的時(shí)間。 　　
　　規(guī)律：分針指向6，時(shí)針指向幾，就是幾點(diǎn)半。 　　
　　3．請(qǐng)你試一試 　　
　　（1）教師利用實(shí)物鐘表出示各種半點(diǎn)，請(qǐng)幼兒積極參與，說出時(shí)間。 　　
　　（2） 請(qǐng)幼兒當(dāng)小老師隨意撥出半點(diǎn)，小組比賽看誰(shuí)先說出時(shí)間。 　
　
　　（五）回顧梳理 　　
　　小組合作游戲：請(qǐng)你來幫忙 　　
　　師：“這些時(shí)間，小朋友都在做什么事情呢？王老師有點(diǎn)兒糊涂了。請(qǐng)你趕快幫幫我吧！” 　　
　　1.教師分別出示時(shí)間，小組進(jìn)行討論。（時(shí)間5分鐘） 　　
　　2.小組分享結(jié)果。鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決生活中的問題。 　　
　　3.教師總結(jié)，并幫助幼兒體會(huì)時(shí)鐘的重要性；培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，遵守時(shí)間，養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)反思：
　　數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源，通過作用于幼兒的活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。