中班美術三只蝴蝶教案反思主要包含了設計思路，活動目標，活動重難點，活動準備，活動過程，活動反思等內容，大膽嘗試繪畫蝴蝶，并用對稱的方法進行裝飾，通過對故事的欣賞，感受春天的美麗景色，體驗與好朋友相親相愛在一起的情感，適合幼兒園老師們上中班美術活動課，快來看看三只蝴蝶教案吧。

 　　設計思路：    
　　最近我們正在進行《春天來了》的主題，在主題的進行中我們發(fā)現幼兒對蝴蝶蜜蜂特別感興趣，故事《三只蝴蝶》后幼兒在延伸活動中老師發(fā)現幼兒在自主的組織著表演等游戲。為提升幼兒的探索，結合主題我們?yōu)橛變涸O計了此活動，同時我又根據綱要中針對中班幼兒的年齡特點，在活動中以情景來引導幼兒，而且也使幼兒通過故事情景來體驗感受朋友間的相親相愛的情感。

　　活動目標：
　　1、大膽嘗試繪畫蝴蝶，并用對稱的方法進行裝飾。
　　2、通過對故事的欣賞，感受春天的美麗景色，體驗與好朋友相親相愛在一起的情感。
　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
　　4、會用它們大膽地進行藝術表現與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動重難點：
　　活動重點：感受朋友間相親相愛的友好情感。
　　活動難點：能嘗試運用對稱的方法進行裝飾蝴蝶。

　　活動準備：
　　紙剪的各色花朵，范例，幼兒繪畫工具，固體膠等。

　　活動過程：
　　一、導入情景 幼兒仔細觀察蝴蝶的外貌特征，并能說說蝴蝶長的是怎么樣的。
　　1、出示紅蝴蝶：“小朋友們，你們好，你們能猜出我叫什么名字嗎？”“為什么叫我紅蝴蝶？”
　　2、問：你們覺得我漂亮嗎？漂亮在哪里？
　　3、請你們猜猜我有幾個翅膀？
　　4、出示黃蝴蝶，問：這是誰呀？它有幾個翅膀？它的翅膀上有什么花紋？
　　5、看看又有誰來了？它身上的花紋是什么顏色的？是怎樣的花紋？師幼一起來找對稱的花紋。

　　二、體驗情景
　　幼兒在體驗情景中感受同伴間的友好情感。
　　1、三只蝴蝶飛呀飛，飛到了一個美麗的花園，這時天下起了大雨，三只蝴蝶趕緊去找避雨的地方，它們找到了一朵大紅花，它對紅蝴蝶說：“紅蝴蝶，你先來躲躲吧。”紅蝴蝶搖搖頭：“我們三個是好朋友，相親相愛在一起，等它們找到躲的地方，我再來躲。”
　　2、大黃花請黃蝴蝶來躲雨。黃蝴蝶會怎么說？（幼兒說：我們三個是好朋友，相親相愛在一起，等白蝴蝶找到躲雨的地方我再來躲。）
　　3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨，黃蝴蝶在大黃花的家里躲雨，紅蝴蝶在大紅花的家里躲雨。
　　4、雨停了，太陽公公出來了，三個好朋友又在一起了。

　　三、融入情景
　　幼兒融入情景，扮演蝴蝶，自由繪畫打扮蝴蝶。
　　1、三個好朋友又要飛到其它美麗的花園里，你們想不想請他們飛到你們的花園里呢？
　　2、引導幼兒先涂底色，再涂花紋。
　　3、引導幼兒畫好蝴蝶去找美麗的花園，粘貼花朵。

　　四、延伸情景
　　啟發(fā)幼兒在美麗的花園中三只蝴蝶會干些什么，它們會說些什么？
　　引導幼兒嘗試表演。

　　活動反思：
　　對于中班的孩子來說畫蝴蝶完整的形狀已經基本掌握，興趣是最好的老師，興趣是孩子們主動學習的關鍵因素。正確評價幼兒作品，激發(fā)幼兒再創(chuàng)作的信心,恰當的評價能激發(fā)幼兒的作畫興趣和創(chuàng)作熱情，使幼兒體驗成功。