中班美術活動一片樹林教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動建議等內容，用手捏表現樹的基本特征，并用多種綜合材料裝飾樹葉和樹林。能主動與同伴商量，合作創作，遇到問題能積極想辦法解決。適合幼兒園老師們上中班美術活動課，快來看看幼兒園中班美術陶藝活動一片樹林教案吧。       

幼兒園中班美術教案陶藝活動：一片樹林

活動目標：
   1．用手捏表現樹的基本特征，并用多種綜合材料裝飾樹葉和樹林。
   2．能主動與同伴商量，合作創作，遇到問題能積極想辦法解決。
   3．能大膽向同伴介紹，體驗、分享創作的樂趣。

活動準備：
   l.陶泥、操作工具及綜合材料人手一份。
   2．樹林的圖片。

活動過程：
   1．故事引入活動。
     (1)教師：一群小鳥飛累了，很想停下來歇一歇。但是周圍煙塵滾滾，沒有一棵小樹！怎么辦呢？你們能夠幫助小鳥建一片樹林嗎？
     (2)教師：你們會幫它們建什么樣的樹林呢？  （請幼兒邊講述邊畫出樹的形態）
     (3)教師小結：樹由樹干、樹葉、樹枝等組成。有的樹是高高的、粗粗的、直直的，有的樹是矮矮的、細細的、彎彎的。樹葉也是各種各樣的。

   2．學習用手捏的方法制作樹。
     (1)幼兒分成若干個小組，每組創作一片樹林。
     (2)幼兒分組討論：要設計什么樣的樹林，準備怎樣來制作。
     (3)教師示范：先用一大塊泥捏出樹干，可以有粗有細、有高有矮；再捏出樹枝，樹枝可以向各個方向伸展；最后在樹枝上制作出各種不同形狀的樹葉。

   3．幼兒分組創作樹林，教師巡回指導。
      提醒每組幼兒考慮清楚用什么方法來制作，怎樣做才漂亮。

   4．展示作品，相互欣賞、評價。
     (1)每組派一名幼兒介紹樹林的制作方法，有沒有遇到困難，又是如何解決的。
     (2)鼓勵幼兒將自己小組的作品編成好玩的故事，教師根據每組幼兒的作品進行綜合評價。
      ●用自編自演故事的方式講評作品，改變了以往單一的評價方式，使幼兒處于積極參與的狀態并自然地評價作品。

活動建議：
   ☆環境創設  師幼共同制作、布置各種“大大小小的樹”和“樹的朋友”主題墻。
   ☆家園共育  ①在接送途中，到公園或綠化帶附近散步時，可以抓住時機引導幼兒觀看樹木，親近樹木。②協助幼兒做好關于“樹”的調查，用多種方式了解樹。如查書、上網、看電視等。③關心幼兒園的“樹朋友”，有條件的話可以同幼兒一起去植樹，讓小樹苗伴隨孩子成長。④請幼兒找出家中所有用木料做成的東西。