大班數(shù)學(xué)活動(dòng)快樂(lè)火車(chē)教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，復(fù)習(xí)6以?xún)?nèi)數(shù)的組成，能正確地記錄6以?xún)?nèi)數(shù)的分合形式，練習(xí)5以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算，能看算式報(bào)出答案，適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看快樂(lè)火車(chē)教案吧。

 　　活動(dòng)目標(biāo)：    
　　1、復(fù)習(xí)6以?xún)?nèi)數(shù)的組成，能正確地記錄6以?xún)?nèi)數(shù)的分合形式。    
　　2、練習(xí)5以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算，能看算式報(bào)出答案。    
　　3、能大方地在集體面前回答問(wèn)題。
　　4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：    
　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過(guò)6的組成和5的加減。    
　　2、幼兒用書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程：   
　　（一）游戲：碰球。
　　——教師：我們學(xué)過(guò)了6以?xún)?nèi)的組成，還記得6分成不同的兩份有幾種分法嗎？是哪幾種分發(fā)呢？
　　——鼓勵(lì)幼兒前一已有經(jīng)驗(yàn)大方地在集體面前回答。
　　——師幼共同玩“碰球”的游戲。
　　1、教師出示數(shù)字卡片“5”，請(qǐng)幼兒看數(shù)字卡片，要求幼兒口報(bào)的數(shù)字和老師報(bào)的數(shù)字合起來(lái)是“5”。
　　2、游戲2—3遍后，可更換出示數(shù)字“6”。“4”，提醒幼兒口報(bào)的數(shù)字要和老師報(bào)的數(shù)字合起來(lái)與卡片上的數(shù)字一樣多。  
 
　　（二）游戲：開(kāi)快樂(lè)火車(chē)
　　——師友共同玩游戲，鼓勵(lì)幼兒快速地報(bào)出算式卡片上的得數(shù)，要求既要算得快，又要算的對(duì)：嘿嘿，我的火車(chē)就要開(kāi)，幼兒：幾點(diǎn)開(kāi)？教師出示算式：你們猜？幼兒：（）點(diǎn)開(kāi)。   

　　（三）幼兒操作活動(dòng)。
　　——看分合式填空格。引導(dǎo)幼兒觀察圓點(diǎn)和數(shù)字分合式。啟發(fā)幼兒在空格中填寫(xiě)相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)或數(shù)字，并說(shuō)一說(shuō)分合式。
　　——看算式進(jìn)行5以?xún)?nèi)加減運(yùn)算。
　　——看圖列算式
　　——算式與答案連線(xiàn)。   

　　（四）活動(dòng)評(píng)價(jià)。
　　——鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大方地在集體面前介紹自己的活動(dòng)與記錄，其他幼兒對(duì)照檢查自己的操作活動(dòng)。
　　——展示幼兒的操作材料，表?yè)P(yáng)畫(huà)面整潔、正確的幼兒。

　　活動(dòng)反思：
　　新綱要明確指出“引導(dǎo)幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。因此，在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，我們重視挖掘生活中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為幼兒營(yíng)造一種生動(dòng)活潑，與數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)相適應(yīng)具有探索性和時(shí)效性的數(shù)學(xué)環(huán)境，嘗試通過(guò)在日常生活，適時(shí)利用和創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)問(wèn)題情境，促使幼兒動(dòng)手操作、自主探索。感覺(jué)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種樂(lè)趣，使幼兒在既輕松又自然的情況下獲得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)知識(shí)，引發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。