小班語(yǔ)言活動(dòng)《水果屋》教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，感受童話故事中的語(yǔ)言美和意境美，了解故事的主要情節(jié)，體會(huì)豐收給故事主人翁帶來(lái)的喜悅和煩惱，學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)詞語(yǔ)：摘、拉、推，適合幼兒園老師們上小班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看《水果屋》教案吧。

 　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、感受童話故事中的語(yǔ)言美和意境美，了解故事的主要情節(jié)，體會(huì)豐收給故事主人翁帶來(lái)的喜悅和煩惱。
　　2、學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)詞語(yǔ)：摘、拉、推。
　　3、樂(lè)意在實(shí)踐中說(shuō)一說(shuō)，做一做。
　　4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1.課前已認(rèn)識(shí)各種各樣的水果；
　　2.錄音機(jī)、磁帶、多媒體課件；
　　3.幼兒人手一個(gè)小籃子、固體膠；
　　4.環(huán)境布置：豐收的果園

　　活動(dòng)過(guò)程：
　　一、組織談話：
　　小朋友，我是你們的新朋友——鄒老師，我們來(lái)打個(gè)招呼吧，小朋友好，鄒老師好。
　　今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)故事，好嗎？（好）

　　二、出示多媒體畫(huà)面，教師講述故事，并提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒初步了解故事的主要情節(jié)。
　　1、小朋友，這是什么地方呀？(果園)對(duì)，是果園。秋天到了，熊媽媽的果園里結(jié)滿(mǎn)了水果，有些什么水果呢？讓孩子充分講述—（水果的名稱(chēng)和顏色：蘋(píng)果，什么顏色？（紅色的蘋(píng)果），梨子，什么顏色？（黃色的梨子）（綠色的西瓜、紫色的葡萄）。你們看了開(kāi)心嗎？（開(kāi)心）
　　是啊，熊媽 媽也很開(kāi)心，看，一天清晨，熊媽媽和熊寶寶高高興興地來(lái)到果園里摘水果，它們摘了一個(gè)又一個(gè)，你們會(huì)摘嗎？（會(huì)）怎么摘？誰(shuí)來(lái)表演一下。（引導(dǎo)學(xué)習(xí)摘的動(dòng)作）
　　繼續(xù)講述故事，摘了一個(gè)又一個(gè)，裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)子，（出示畫(huà)面：一車(chē)子水果）怎么運(yùn)回家呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出熊媽媽在前面拉車(chē)，熊寶寶在后面推。（學(xué)習(xí)拉和推的動(dòng)作）
　　2、繼續(xù)講述：熊媽媽在前面拉，熊寶寶在后面推，嘿呦嘿呦，一起運(yùn)回家。
　　水果真是太多了，把屋子塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的。什么是塞？
　　熊媽媽和熊寶寶沒(méi)有地方住，只好睡在外面了。天又黑又冷，熊媽 媽和熊寶寶凍得睡不著覺(jué)，只好在院子里走來(lái)走去。
　　熊媽媽和熊寶寶在外面凍得睡不著覺(jué)，怎么辦呢？請(qǐng)你們想個(gè)辦法來(lái)幫助它們。教師引導(dǎo)幼兒充分討論，說(shuō)出自己的想法。
　　導(dǎo)語(yǔ)：你們想出這么多好辦法，看，熊媽 媽和熊寶寶也想出了一個(gè)更好的辦法，請(qǐng)你們繼續(xù)聽(tīng)。出示畫(huà)面：用水果蓋間大屋子。熊媽 媽熊媽 媽和熊寶寶用西瓜做墻，用蘋(píng)果做屋頂，用梨子和葡萄做門(mén)和窗，美麗的水果屋蓋好了。   
　　3、提問(wèn)：熊媽 媽和熊媽 媽建了一座水果屋，這方法好不好？（好）啊，真棒！（帶領(lǐng)幼兒鼓掌）
　　他們是用什么水果做墻（門(mén)、窗）的？（教師根據(jù)幼兒回答的問(wèn)題進(jìn)行相應(yīng)的演示）
　　用西瓜做墻，用蘋(píng)果做屋頂，用梨子和葡萄做門(mén)和窗，美麗的水果屋蓋好了。這個(gè)故事的名字就叫水果屋。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出故事名稱(chēng)：《水果屋》
 
　　三、幼兒園完整地欣賞故事，進(jìn)一步熟悉故事，感受故事中的意境
　　1、教師演示多媒體課件，請(qǐng)幼兒完整地欣賞一遍故事。
　　帶領(lǐng)幼兒一起講述，引導(dǎo)他們表現(xiàn)出熊媽 媽和熊寶寶剛到果園時(shí)，愉快的心情，感受豐收的喜悅之情。運(yùn)到家后，裝進(jìn)房子里，房子堆得滿(mǎn)滿(mǎn)的，水果太多了讓他們沒(méi)地方住，感到很煩惱心情要表現(xiàn)出來(lái)。    
　　重點(diǎn)讓幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)詞語(yǔ)摘、拉、推
　　2、你喜歡這個(gè)水果屋嗎？為什么？

　　四、操作活動(dòng)：
　　導(dǎo)語(yǔ)：你們喜歡水果屋，小動(dòng)物們也都羨慕極了，他們也渴望有一座象小熊一樣漂亮的水果屋，你愿意幫助他們嗎？
　　1、請(qǐng)你們先到果園摘好水果，然后回教室?guī)托?dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)一座美麗的水果屋！
　　2、幼兒拿好籃子，在歡快的樂(lè)曲伴奏下到果園里去采“果子”。
　　3、“先摘好水果的小朋友來(lái)排隊(duì)。”同時(shí)請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)自己摘了什么水果，等待還沒(méi)有摘好水果的幼兒。
　　4、回教室去建造美麗的水果屋，送給小動(dòng)物們住，小動(dòng)物和我們?nèi)祟?lèi)是朋友。活動(dòng)自然結(jié)束。

　　附錄童話故事《水果屋》： 　　
　　秋天到了，熊媽 媽的果園里到處都是水果。紅色的蘋(píng)果，黃色的梨子，綠色的西瓜，紫色的葡萄，真是好看極了！ 　　
一天清晨，熊媽 媽和熊寶寶高高興興地來(lái)到果園摘水果，他們摘了一個(gè)又一個(gè)，裝了滿(mǎn)滿(mǎn)的一車(chē)子，熊媽 媽在前面拉，熊寶寶在后面推，“嗨喲嗨喲”把水果運(yùn)回了家。 　　
　　水果真是太多了，把屋子塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的。熊媽 媽和熊寶寶沒(méi)有地方住，只好睡在外面了。天又黑，又冷，熊媽 媽和熊寶寶凍得睡不著覺(jué)，只好在院子里走來(lái)走去。 　　
　　后來(lái)他們想出了一個(gè)好辦法：用水果蓋間大屋子。熊媽 媽和熊寶寶用西瓜做墻，用蘋(píng)果做屋頂，用梨子和葡萄做門(mén)窗，美麗的水果屋蓋好了。 　　瞧，屋里的桌椅也是水果做的。熊媽 媽和熊寶寶每天都可以吃到又香又甜的水果了！小動(dòng)物們都來(lái)啦，他們吃著水果，跳著舞，高興極了！
 
　　活動(dòng)反思：
　　本節(jié)課我著重教授了“摘、推、拉”這3個(gè)動(dòng)詞。當(dāng)熊寶寶摘水果時(shí)、熊寶寶推車(chē)子時(shí)、熊媽媽拉車(chē)子時(shí)，我分別要求幼兒來(lái)學(xué)一學(xué)，加深體會(huì)這些動(dòng)詞的使用和動(dòng)感，增加趣味性。但對(duì)于這篇故事的趣味性，幼兒不是體會(huì)的很深，原因有可能是對(duì)于小班孩子完整表達(dá)語(yǔ)句的水平還較低，理解能力也有一定的限度，對(duì)于為什么要搭水果屋、水果屋搭成后小動(dòng)物們的喜悅，幼兒表現(xiàn)的興趣不濃厚，積極性不高。