小班語言活動奇妙的圓教案反思主要包含了活動目標，活動重難點，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反思等內容，學習詩歌，感受圓的奇妙變化，理解詩歌內容，讓幼兒明白詩歌中的各種事物都是圓的，適合幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看奇妙的圓教案吧。

 　　活動目標
　　1、學習詩歌，感受圓的奇妙變化。
　　2、理解詩歌內容，讓幼兒明白詩歌中的各種事物都是圓的。
　　3、讓幼兒間共同分享對于圓的認識。并認讀重點詞圓、蘋果、飛。
　　4、理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。
　　5、引導幼兒在詩歌中學習，感悟生活。

　　活動重難點
　　活動重點：認識圓并認讀重點詞圓、蘋果、飛。
　　活動難點：詩歌的理解和掌握。

　　活動準備
　　1、知識經驗準備。
　　認識圓形，熟悉生活中常見的圓的物體，并能說出它們的名稱。
　　2、物質準備。
　　掛圖、錄音帶、大字卡；詩歌讀本人手一冊、小字卡、書寫冊、圖片 （圓形、蘋果）。
　　3、環境準備。
　　收集一些圓形物體的圖片張貼在閱讀區內。

　　活動過程
　　一、 預備活動
　　師幼互相問候，走線，線上音樂游戲《拉個圓圈走走》。教師和幼兒一起聽音樂做動作（音樂和玩法附后）。
　　二、 感知理解活動
　　1、教師在小黑板上畫一個圓，讓幼兒進行現場發揮，看看老師畫了一個什么？這樣幼兒就會從各個方面去考慮，在我們生活中都有哪些東西是圓的。然后教師再出示圓形的圖片，幼兒根據老師的提問自主討論。這是什么形狀的圖形，這時教師出示大字卡“圓”，讓幼兒有一個直觀上的認識。
　　2、運用故事情景，引起幼兒興趣。
　　小紅帽要過生日了，她想讓外婆送她最喜歡的芭比娃娃，可是外婆給她出了個難題，要她說出外婆最喜歡的幾樣東西，要是回答對了，外婆就送她?；卮疱e了，那么自然就沒有禮物了。外婆要的這些東西的前提條件都必須是圓形的。那么外婆的問題是這樣的：“什么水果甜又甜，什么東西香又香，什么東西飛上天，還要一個寶寶笑又笑”。這下可把小紅帽難住了，前三樣東西小紅帽一下就猜到了，可是最后一個問題，小紅帽想呀想，想的頭都疼了還沒想出來。眼看著生日一天天到了，可把小紅帽急壞了，如果答不出來，她夢寐以求的芭比娃娃就得不到了?？墒俏覀兊男〖t帽是個聰明的孩子，最后一個問題的答案最終還是被她猜到了。生日這天，外婆一來小紅帽就跑到外婆的面前要禮物，外婆說：“我要的東西你都給我準備好了嗎?”小紅帽拿出了蘋果、月餅、氣球，外婆一看樂了，都對了。“可是還少一樣呀？”小紅帽跑到外婆面前對著外婆笑了笑，說：“這就是你要的第四件東西呀。”外婆開心極了，夸道：“你真是一個聰明的好孩子。”“這是你的禮物芭比娃娃。”小紅帽笑了，外婆也笑了。
　　3、教師總結蘋果甜又甜，月餅香又香，娃娃笑又笑，彩球飛上天。出示掛圖，播放錄音帶，請幼兒欣賞詩歌。并結合剛才的故事，讓幼兒仔細聽聽圓形都變成了什么？再結合掛圖來回答問題。
　　4、教師手指掛圖帶領幼兒一邊閱讀詩歌一邊在黑板上將圓形變成蘋果狀、月餅狀、鈴鐺、再變成娃娃的笑臉、變成彩球。
　　5、師幼共同講述：師問：圓形變成什么甜又甜？香又香？響又響？變個娃娃怎么樣？變個彩球又到哪里了？教師邊講解邊出示大字卡圓、蘋果、飛，讓幼兒熟悉這些詞。

　　三、 游戲活動：
　　教師出示大字卡圓、蘋果并念出來，請幼兒從字卡中找出相應的字卡并跟讀。教師念“飛”并做動作，幼兒跟著學并找出相應的字卡。

　　四、 體驗活動：
　　1、教師放錄音帶讓幼兒看書劃指跟讀。
　　2、教師和幼兒進行詩歌接龍。先一同讀詩歌名及第一句，后面每一句，由教師讀前半句，幼兒讀后半句。如：師：變個蘋果，幼：甜又甜。待幼兒熟悉后，再分組進行，男孩讀前半句，女孩讀后半句。
　　3、讓幼兒拿出畫筆，邊畫出奇妙的圓形，邊念詩歌。

　　五、 結束活動：
　　交流總結，幼兒整理物品。

　　活動延伸
　　1、園內延伸。
　　（1）鼓勵幼兒收集圓形的物品放在教室區角“奇妙的圓中”。
　?。?）將掛圖和字卡放在閱讀區里，供幼兒欣賞講述。
　?。?）引導幼兒完成書寫冊第三頁的“瀑布”，并注意描畫的方式。
　　2、家庭延伸：
　?。?）讓家長和孩子共同收集有關圓形的物體，并做好記錄。
　?。?）家長和孩子一起完成詩歌讀本的第七頁的延伸活動，并試嘗著編創詩歌。
　　教學資源
　　1、音樂游戲。
　　1=F2/4 拉個圈圈走走
　　3 3 1 3 ︱5 5 ︱ 3 3 ︱ 2 2 ︱ 3 1︱ 6 5 2 0 3 5 手拉
　　手兒 走 走， 拉 個 圓圈 走 走，走呀 走， 走 呀
　　手拉 手兒 跑 跑， 拉 個 圓圈 跑 跑，跑呀 跑， 跑 呀
　　3 0 ︱ 2 5 ︱ 1 1 ‖ 3 2 走，
　　看 看 誰 先 蹲 下。 跑， 看 看 誰 先 站 好。
　　玩法：
　　請全體幼兒手拉手圍成圈。第一段歌詞全體幼兒朝一個方向走，唱到看誰先蹲下時，幼兒立刻蹲下，看哪個最快。第二段歌詞全體幼兒反方向走，唱到看看誰先站好時，幼兒馬上站好，看誰最快。
　　故事：聰明的小紅帽（見活動過程）

　　活動反思
　　小班幼兒的認知能力有限，能打動和吸引他們的往往是生活中常見的事物。
　　學習《奇妙的圓》，讓幼兒懂得圓在生活中無處不在，圓和我們的密切關系。通過一個“○”（圓圈）讓幼兒拓展了思維，盡情的想象，最大限度的挖掘出了幼兒的潛能，也進一步培養了幼兒創新性思維的發展。