大班數學活動5以內加減教案反思主要包含了活動目標，活動重難點，活動準備，活動過程，活動反思等內容，能用表象進行5以內數的加減運算，并能用語言表達運算過程，發展表象思維，適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看5以內加減教案吧。

 　　活動目標：
　　1.能用表象進行5以內數的加減運算，并能用語言表達運算過程。
　　2.發展表象思維。
　　3.培養幼兒對數字的認識能力。
　　4.讓幼兒懂得簡單的數學道理。
　　5.引發幼兒學習的興趣。

　　活動重難點：
　　1.重點：理解加減法的意義。
　　2．難點：用語言表達運算過程。

　　活動準備：
　　1.材料：塑料小動物，雪花片等物品。1-5的數字卡。加減法圖意的圖片卡。印章。
　　2．環境創設：在數學區放置以上材料，讓幼兒操作擺弄，進行探索和復習鞏固活動。

　　活動過程：
　　操作體驗―>討論理解―>復習鞏固
　　1．操作。
　　（1）實物操作。讓幼兒用塑料小動物、雪花片等物品進行加減運算，并用相應的數字卡表示計算結果。如計算三只小白兔與二只小灰兔合起來是幾只小兔？
　　（2）看圖計算。讓幼兒根據圖意進行加減運算。要求幼兒先講述圖意，然后再計算結果。
　　注意：提供的圖意要有不同的加減法的表述方法。如加法，有的是計算兩個盤子里的水果合起來是幾個。有的是幾個小孩在玩，又走來了幾個，……。
　　2．討論。
　　（1）出示直觀教具幫助幼兒理解加減法的含義。
　　（2）教師口編應用題，幼兒用表象計算，并說出計算過程。
　　（3）幼兒口頭編應用題。
　　3．復習。
　　幼兒用動物、水果等印章制作加減法的圖片卡，并解答同伴制作的卡片上的加減題。

　　活動反思：
　　依據《綱要》的精神，創設數學情境，提供直觀形象可操作的材料，采用形式多樣的教學手段，引發幼兒觀察、思考、探索、操作，有效地訓練了幼兒的多向思維，調動了幼兒學習的積極性和主動性。