中班美術活動企鵝寶寶教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，體會合作繪畫的樂趣，讓幼兒學會畫企鵝的正面像，并嘗試畫企鵝的不同面，適合幼兒園老師們上中班美術活動課，快來看看企鵝寶寶教案吧。

 　　活動目標 　　 　　
　　1、體會合作繪畫的樂趣。 　　 　　
　　2、讓幼兒學會畫企鵝的正面像，并嘗試畫企鵝的不同面。
　　3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
　　4、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。
　　5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　活動準備 　　 　　
　　CD、磁帶、白紙、畫筆等。

　　活動過程 　　 　　
　　1、進入活動場地 　　 　　
　　師：今天老師準備帶著小朋友一起去南極看看企鵝寶寶，你們想不想去呀？（放音樂《小企鵝真漂亮》，師幼一起邊唱邊跳進入活動室。） 　　　　2、導入：看“小企鵝波波出生”的過程（小企鵝出生的幻燈片），激起幼兒的興趣。 　　 　　
　　A．師：好，我們一起來看看小企鵝。師放片段。 　　 　　
　　B．師：小朋友，剛才請你們看了電影，有誰來告訴老師小企鵝波波是從哪里出來的？（企鵝蛋） 　　 　　
　　C．師：哪波波是怎樣從蛋殼里出來的？哪里先出來？（腳、頭、翅膀）它的眼睛、嘴巴是怎樣的？它穿著什么樣的“衣服”？ 　　 　　
　　3、玩游戲“企鵝變變變”，學習兒歌，感知企鵝的特征。 　　 　　
　　A．老師邊念兒歌邊帶幼兒用形象的動作表現小企鵝的特征。 　　 　　
　　師：原來小企鵝是從企鵝蛋里變出來的，我們也來學一學，好嗎？首先我們小朋友先和老師一樣把自己變成一個企鵝蛋。（師示范，幼兒一起和老師學做。） 　　 　　
　　師幼：邊唱兒歌邊做動作：“小腳踩一踩，小頭伸出來，眼睛黑又圓，嘴巴尖又尖，拍拍小翅膀，戴上愛心帽，穿上黑西裝，我的企鵝真漂亮。”
　　B．鼓勵幼兒邊聽音樂邊做各種動作，表現企鵝的不同形態。如：跳舞、捕魚、游泳等。 　　 　　
　　師：小企鵝變出來了嗎？我們一起聽著音樂跳跳舞吧！ 　　 　　
　　C．播放歌曲小企鵝真漂亮,老師引導幼兒通過變化企鵝的翅膀、小腳、頭的方向等來表現企鵝的不同形態。 　　 　　
　　4、嘗試在橢圓上添畫。 　　 　　
　　A．出示企鵝蛋，引導幼兒念兒歌，老師添畫。 　　 　　
　　（1）老師出示“企鵝蛋”：“瞧，今天老師也帶來一個企鵝蛋，它也想參加舞會， 　　 　　
　　我們來幫幫它，把它變成小企鵝，好嗎？ 　　 　　
　　（2）師：請小朋友拿出小手，跟著老師的記號筆一起來把小企鵝變出來。 　　 　　
　　師幼一起邊念兒歌邊和老師添畫。 　　 　　
　　（3）請小朋友為“變”出來的企鵝起一個好聽的名字。XX出來了，它想和好朋友一起跳舞，它的好朋友叫葛莉亞。 　　 　　
　　B．（師呈現缺眼睛、嘴巴正面企鵝）看看這個葛莉亞缺了什么？（叫幼兒上臺來添畫）還有一個朋友也缺眼睛、嘴巴，誰來幫幫它？（添畫側面企鵝的眼睛、嘴巴）重點感知“正面”與“側面”的不同。 　　 　　
　　C．師：這只企鵝還缺少翅膀和腳，誰來學一學它的動作？老師根據幼兒動作進行繪畫。 　　 　　
　　D．鼓勵幼兒為小企鵝裝飾打扮，如打你上領結、戴上項鏈等。 　　 　　
　　5、幼兒合作繪畫，老師巡回指導。 　　 　　
　　A．師：你們想不想也來變出好多好多的企鵝？老師這邊也有很多的企鵝蛋，它們可等著小朋友把它們變出來，因為它們也想去參加舞會。 　　 　　B．師：老師已經把企鵝蛋放在了后面的桌子上，四個小朋友一桌，由于南極的冰山上非常冷，一定要幫小企鵝穿厚一點，多畫幾層黑衣服，好嗎？等舞會的音樂一響起來，你們就要帶著企鵝寶寶來參加舞會了，小朋友們要幫忙多變一些小企鵝出來，把它們打扮得漂亮一些，別忘了準時參加舞會喲！ 　　 　　
　　C．出示“南極”背景，播放音樂《小企鵝真漂亮》，老師巡回指導。 　　 　　
　　6、交流展示與評價。 　　 　　
　　播放“舞會”音樂，將幼兒作品展示出來拼成一幅大的圖畫。 　　 　　
　　師：你喜歡哪只企鵝？它好在哪里？ 　　 　　
　　師：每一個小朋友起立，選一只企鵝，學一學它的動作，我們去三樓音樂廳去跳一跳企鵝舞，好嗎？

　　活動反思
　　今天的活動中及時挖掘其中閃光的東西，激勵幼兒主動地參與集體活動，維持了寬松、愉快的活動環境，幼兒在活動中不用欲言又止，真正能全力參與活動，享受活動，使活動最終只屬于幼兒自己。