中班美術(shù)活動小樹葉教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，學習用連貫、舒暢和不斷頓、跳躍的歌聲表達歌曲中“害怕”和“勇敢”的情感，嘗試用動作表現(xiàn)歌詞內(nèi)容及歌曲的情緒，適合幼兒園老師們上中班美術(shù)活動課，快來看看小樹葉教案吧。

 　　活動目標：
　　1.學習用連貫、舒暢和不斷頓、跳躍的歌聲表達歌曲中“害怕”和“勇敢”的情感。
　　2.嘗試用動作表現(xiàn)歌詞內(nèi)容及歌曲的情緒。
　　3.體會小樹葉愛大樹媽媽的情感。
　　4.喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
　　5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：
　　樹枝、三種顏色的樹葉、三種顏色的樹枝、樹葉、圖譜、兩片樹葉信、電子琴等

　　活動過程：
　　一、兒歌表演《小樹葉飄呀飄》
　　教師與幼兒在一起邊念兒歌邊做動作
　　師：小樹葉飄呀飄，飄到我的頭頂上
　　小樹葉飄呀飄，飄到我的肩膀上
　　小樹葉飄呀飄，飄到我的膝蓋上
　　小樹葉飄呀飄，飄到我的小腳上

　　二、練習發(fā)聲
　　師：小樹葉的舞蹈跳得真好看，誰能告訴我小樹葉從樹上落下來發(fā)出什么聲音?
　　師：小樹葉沙沙真好聽，我們一起學一學。
　　師：12 34 5--- 54 32 1---
　　小樹葉 沙沙沙

　　三、學習歌詞
　　1.出示樹干
　　師：小朋友唱得真好聽 聽是誰在哭?
　　師：原來是樹媽媽在哭，你們知道樹媽媽為什么哭嗎?
　　師：樹媽媽你為什么哭呀!
　　大樹：秋天來了，我的孩子不知道到哪去了，所以我很傷心。
　　師：哦!原來樹媽媽在想念他的孩子小樹葉，所以哭了。那讓我們一起幫樹媽媽找一找小樹葉。
　　師幼：小樹葉你在哪?
　　2.出示兩份信“小樹葉”的信
　　呼!~從遠處飄下兩片樹葉的信
　　師：剛才我收到一封信，原來是小樹葉寄給媽媽的，你們想知道信上寫了些什么嗎?(朗誦歌詞)

　　四、學習歌曲《小樹葉》
　　1.老師示范演唱
　　師;老師把樹葉的信編成一首好聽的歌曲請聽(老師清唱)
　　2.出示圖譜
　　(1)學習四二拍的節(jié)奏特點強弱，幼兒跟老師一起拍手拍腳的打節(jié)奏。
　　(2)看圖學歌詞，并邊打節(jié)奏邊說歌詞
　　(3)學習打節(jié)拍，知道四分音符與二分音符的節(jié)拍特點。
　　3.聽音樂跟唱
　　4.老師彈琴幼兒一句一句的跟唱

　　五、用不同的語氣演唱歌曲
　　師：第一部分小樹葉離開媽媽心里怎么樣?(害怕、難過)
　　師：我們就用害怕難過的聲音來唱
　　師：第二部分小樹葉離開媽媽心里怎么樣?(堅強、勇敢)
　　師：我們就用堅強、勇敢的聲音來唱

　　六、表演歌曲
　　1.聽音樂集體表演歌曲
　　2.游戲“會跳舞的小樹葉”
　　老師站中間表演樹媽媽，最后樹媽媽送禮物撒下樹葉，幼兒每人撿2片不同顏色的樹葉
　　3.打扮樹媽媽
　　出示3可不同顏色樹葉的樹枝，讓幼兒根據(jù)手里樹葉的顏色打扮樹媽媽。

　　七、教師總結(jié)
　　今天樹葉把樹媽媽打扮的真漂亮，它可高興了，我們也要像小樹葉一樣愛自己的媽媽。

　　活動反思：
　　本學期的優(yōu)質(zhì)課評選活動結(jié)束了，每次的優(yōu)質(zhì)課活動結(jié)束后都讓我受益很多。從剛?cè)雸@的不知道該怎么辦到現(xiàn)在的得心應手，對于教具的應用、語言的組織、師生的互動、環(huán)節(jié)的設(shè)計、目標的設(shè)定、教態(tài)等都有了自己比較成熟的看法。通過講課、聽課的過程，我取人之長、補己之短。對于本次的教學活動，我做了如下反思：
　　1.對于本節(jié)活動的目標我進行了修改，第二個目標是讓孩子創(chuàng)編動作。由于時間的關(guān)系，我修改成表演歌曲，本目標完成的比較好。本節(jié)活動是一節(jié)小的表演區(qū)沒有重點的環(huán)節(jié)。所以我進行了學習節(jié)拍、節(jié)奏的練習。
　　2.開始是和小樹葉做游戲，孩子們都能隨著老師的指令玩游戲。游戲后，通過游戲地引導進行練習發(fā)聲。也為下個環(huán)節(jié)做鋪墊。
　　3.看圖譜學歌詞，孩子在學習拍打節(jié)奏時都能跟著老師的動作來拍。
　　4.在學習歌曲彈琴的過程中孩子不太感興趣，應該把彈琴的環(huán)節(jié)放在聽音樂的前面，這樣孩子會感興趣。還有在學習歌曲時，我的語言沒有激發(fā)孩子的興趣，所以要選序漸進的學習歌曲，
　　5.歌詞的理解，第一段是媽媽對孩子說的話，第二段是小樹葉對樹媽媽說的話，再激發(fā)孩子的理解歌詞，在開始部分要有孩子跟大樹媽媽的互動，彈琴和欣賞的環(huán)節(jié)換過來，打扮樹媽媽時可以讓那個孩子多撿幾片樹葉。
　　6.我在以前的音樂活動中加上了游戲，通過游戲孩子們提高了學習歌曲的樂趣。