中班語言活動詩歌《小水滴》教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，在看看、說說、想想中，理解小水滴變化的各種形態(tài)，感受詩歌語言的有趣，體驗探究水的樂趣，適合幼兒園老師們上中班語言活動課，快來看看詩歌《小水滴》教案吧。

 　　活動目標：
　　1、在看看、說說、想想中，理解小水滴變化的各種形態(tài)。（雨、雪、霜、霧）
　　2、感受詩歌語言的有趣，體驗探究水的樂趣。
　　3、學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。
　　4、萌發(fā)對文學作品的興趣。
　　5、引導幼兒在詩歌中學習，感悟生活。

　　活動準備：
　　1、PPT課件：水到水蒸氣、云、雨、雪、霜、霧、露水的循環(huán)圖
　　2、詩歌錄音

　　活動過程：
　　一、開始部分：
　　說說對水的認識
　　師：今天我想和你們一起聊聊水，因為水是生命之源，世界萬物都離不開水。
　　你看到的水是什么樣的？
　　小結(jié)：水是透明的，是無色無味的。

　　二、基本部分：
　　1、觀看PPT課件，了解水的不同形態(tài)。
　　（1）師：我還知道水是魔術(shù)師，會變來變?nèi)ィ纯此鼤兂墒裁茨兀?br />　　（2）你看明白了嗎？小水滴變成了什么了呢？
　　小結(jié)：水有不同的形態(tài)：云、雪是固態(tài)的水，雨、露水是液態(tài)的水，霧是氣態(tài)的水。
　　2、欣賞詩歌《小水滴》，感受詩歌語言的有趣。
　　小水滴為了讓你們記得它的不同形態(tài)，還跑到了詩歌里，讓我們一起聽聽。
　　（1）如果小水滴是個小朋友，你覺得他是個什么樣的人？
　　（2）詩歌里的哪一句說小水滴是淘氣的？
　　（3）小水滴變成了哪些形態(tài)？是怎么變的？
　　（4）誰幫助它變成云彩的？又怎樣變作大雨？
　　（5）什么時候會變成雪花？為什么？
　　（6）小水滴還會變成什么？
　　3、引導幼兒運用肢體語言理解、記憶詩歌內(nèi)容
　　（1）你能用哪些動作表現(xiàn)這個淘氣的小水滴？
　　（2）集體朗誦詩歌。
　　（3）分組朗誦詩歌

　　三、結(jié)束部分：
　　音樂：大雨和小雨
　　小水滴今天好高興，它還邀請我們一起跳個舞。看看這次的小水滴淘氣地變成了什么呢？
　　聽音樂邊唱歌邊跳舞“大雨和小雨”。
　　附詩歌：小水滴，真淘氣。
　　變過來，變過去。
　　夏天太陽一出來，
　　飛到天空變云彩。
　　閃電雷鳴轟隆隆，
　　變作大雨落下來。
　　冬天來了變雪花，
　　送給大地白外衣。
　　會變霜，會變霧，
　　有時還能變朝露。
　　變過來，變過去，
　　你說淘氣不淘氣？

　　活動反思：
　　在培養(yǎng)幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學習語言的規(guī)律，有計劃地進行培養(yǎng)和訓練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養(yǎng)良好的語言習慣，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，那么，幼兒的語言一定會健康的發(fā)展。