中班語言活動我們的鞋子教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，初步了解鞋子的基本特征、種類及不同的用途，了解在合適的場合和合適的季節(jié)穿合適的鞋子。 積極嘗試用較完整的語言講述。適合幼兒園老師們上中班語言活動課，快來看看中班語言我們的鞋子教案吧。

幼兒園中班語言教案：我們的鞋子

活動目標(biāo)：
    1、初步了解鞋子的基本特征、種類及不同的用途，了解在合適的場合和合適的季節(jié)穿合適的鞋子。
    2、積極嘗試用較完整的語言講述。

活動準(zhǔn)備：
    各種不同男女、季節(jié)、天氣、職業(yè)的人物圖，與人物可以粘貼匹配的各類鞋子小圖片。

活動過程：
一、謎語導(dǎo)入
    1、老師說出謎面：“小小兩只船，大小都一樣，要走一起走，要停一起停。”
    2、幼兒猜出謎底：鞋子。
    3、議論：怎樣能猜出謎底，我們聽到謎面怎樣說。
    4、進(jìn)入了關(guān)于“鞋子”的話題：“今天我們一起來聊聊關(guān)于鞋子的事情。”

二、觀察辨錯
    1、觀察自己的鞋，交流今天我穿了一雙什么鞋?
    2、展示一群穿錯鞋的小朋友，觀察他們各自穿的鞋：雨天穿布鞋、冬天穿涼鞋、夏天穿棉鞋、運(yùn)動時穿皮鞋、男孩穿女孩的鞋等。
    3、小朋友穿的是什么鞋?這樣穿鞋合適嗎?他們該穿什么鞋呢?
    4、與身邊的同伴議論后說說該怎樣換鞋，以及自己的理由。

三、了解鞋的用處
    1、小朋友聽了大家的意見，都把鞋脫了下來，他們發(fā)現(xiàn)光腳丫很舒服，不想穿鞋了，行不行呢?
    2、幼兒分成“行”與“不行”兩組，交換地說說各自的理由。
    3、教師征求意見，最終發(fā)現(xiàn)有些時候可以不穿鞋，有些時候非穿鞋不可。

 四、鞋子匹配
    1、觀察畫面上的人，想一想他們需要穿哪種鞋子。
    2、從邊上的圖畫里找出適合的鞋，貼在對應(yīng)的小朋友腳上。
    3、觀察分辨：他們的鞋穿得是否合適，若有疑問繼續(xù)討論調(diào)整。