大班數學活動蜂蜜蛋糕樹教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，用多種材料進行測量，探索測量工具的長短與測量次數、長度的關系，對測量活動感興趣，發展目測力、判斷力，適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看蜂蜜蛋糕樹教案吧。

 　　活動目標：
　　1、用多種材料進行測量，探索測量工具的長短與測量次數、長度的關系，對測量活動感興趣。
　　2、發展目測力、判斷力。
　　3、培養幼兒比較和判斷的能力。
　　4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
　　5、引發幼兒學習的興趣。

　　活動準備：
　　蜂蜜蛋糕樹繪本ppt；大圖（次數一樣，測量工具不一樣；長度一樣，測量工具不一樣）；測量工具（棉簽、回形針、小棍）；筆

　　活動過程：
　　一、閱讀繪本，感知測量（8—9分鐘）
　　師：今天，張老師帶來一個有趣的故事，一起來看看。
　　1、閱讀繪本前幾頁，引出問題
　　提問：小老鼠和阿力挖到蜂蜜了嗎？為什么沒有挖到？
　　【引導幼兒大膽表達自己的想法】
　　2、出示圖片，了解測量工具的長短與測量長度的關系
　　師：小熊貓從家門口走路5步，小老鼠它們也走路5步，它們是用什么測量的？
　　【說出腳步，一種自然測量工具】
　　師：這是它們走一步的距離，你們覺得哪個是小老鼠一步的距離？哪個是阿力走一步的距離？
　　【幼兒進行選擇正確的腳印】
　　師：小老鼠走了5步的距離有多遠呢？我們一起來測量一下？
　　【老師示范測量，運用兒歌復習正確的測量方法。】
　　師：大河馬阿力也走了5步，阿力走的長度，誰來測量一下？
　　【請個別幼兒測量】
　　師：現在你們知道為什么它們沒有挖到蜂蜜了嗎？
　　師小結：小老鼠的腳步小，用來測量的測量工具短，所以測量出來的長度短；河馬的腳步大，用來測量的測量工具長，所以測量出來的長度也長，因此，雖然都走了5步，測量了5次，但是長度不一樣。
　　3、再次閱讀，發現秘密
　　師：我們看看它們有沒有發現？
　　小結：原來，小小的測量還有這樣一個秘密，怪不得它們挖不到蜂蜜。測量還有什么小秘密呢？請你們來發現一下。

　　二：操作體驗，探索關系（15分鐘左右）
　　1、幼兒測量
　　師：老師把大熊貓的家到蜂蜜的距離畫出來了，請你用老師提供的測量工具來測量一下，看看測量結果都一樣嗎？
　　【師交代要求：請你每次選擇一種測量工具，測量好后，把測量次數記錄下來。】
　　2、記錄結果
　　師：用回形針測量時測量了幾次？用棉簽測量用了幾次？用小棒測量了幾次？
　　【師幼共同記錄】
　　3、發現關系
　　師：用什么測量工具測量的次數最多？用什么測量工具測量的次數最少？為什么？
　　師小結：相同的長度，測量工具越長，測量次數越少，測量工具越短，測量次數越多。
 
　　三：經驗遷移，應用生活（6分鐘）
　　師：你們喜歡測量次數多一些還是少一些呢? 小結:測量次數少一些會更準確. 你們經過三年的幼兒園生活都長高了，馬上要上小學了，會學習用尺子測量自己的身高還有學習用品等，今天老師帶來一些常見的尺子，你們猜猜測量不同的物品時會選用哪種尺子呢?
　　【引導幼兒選擇量具，激發測量興趣。】
　　小朋友們真聰明，故事里的小老鼠也很聰明，我們看看它有沒有挖到蜂蜜？

　　活動反思：
　　指南中指出引導幼兒感知和體會生活中很多地方都用到數，要求鼓勵和支持幼兒發現、嘗試解決日常生活中需要用到的數學問題，體會數學的用處，活動測量體現了生活中的數學，用腳步進行自然測量，最后回歸到生活，測量我們的身高、教室等，對測量感興趣，對進入小學學習根深的內容埋下伏筆。
　　選擇繪本內容提高了活動的趣味性，將數學知識滲透在故事中。通過閱讀圖文并茂的小故事，能讓孩子在潛移默化中吸收基礎的數學概念，這些概念簡單易懂，可以快速地增進孩子的基礎數學認知，促進思維發展。