中班美術活動美麗的煙花教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動難點，活動過程，活動反思等內容，嘗試用毛線拖、點、繞的方法表現(xiàn)煙花的不同造型，體驗毛線作畫的樂趣，大膽想象，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維和對繪畫的興趣，適合幼兒園老師們上中班美術活動課，快來看看美麗的煙花教案吧。

 　　活動目標　　
　　1、嘗試用毛線拖、點、繞的方法表現(xiàn)煙花的不同造型，體驗毛線作畫的樂趣。 　　
　　2、大膽想象，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維和對繪畫的興趣。
　　3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
　　
　　活動準備 　　
　　毛線提前浸在各色顏料中、底色是藍色的素描紙、抹布、煙花視頻。 　　
　　工具分析特性：棉柔、吸水性強、但太軟運筆難控制。 　　
　　價值：易收集，提高幼兒手部動作的發(fā)展。 　　

　　活動難點
　　發(fā)沾上顏料后，嘗試利用不同方表現(xiàn)煙花狀態(tài)。 　　
　　解決策略： 　　
　　可選用中等粗的毛線，提醒幼兒拎起毛線，讓毛線上吸附的顏料先滴在盤里（以免顏料過甚），再拿到紙上拖拉。 　　
　　不同的表現(xiàn)有不同的口號。 　　

　　活動過程 　　
　　一、欣賞煙火盛會，豐富創(chuàng)作經驗。 　　
　　1、播放煙火視頻。 　　
　　師：為了慶祝節(jié)日，一場盛大的煙火晚會即將進行，讓我們一起去觀賞一下吧。 　　
　　提問：你看到了什么樣的煙花？ 　　
　　2、這么美麗的煙花，老師把他們畫了下來，我們一起來欣賞一下。 　　
　　提問：你最喜歡哪一幅？你喜歡它的什么地方？ 　　
　　3、教師根據(jù)幼兒的回答用煙花的形狀和顏色進行回應。 　　
　　4、小結：煙火真漂亮，它們五彩繽紛，它們有的像盛開的花朵，有的像一顆顆劃過夜空的流星，有的像滴滴答答的小雨點，有的像噴泉一樣向四周綻放，還有的煙花一團一團、一簇一簇開放。 　　
　　提問：你們知道這些美麗的煙火是用什么畫出來的嗎？ 　　

　　二、學習毛線作畫。 　　
　　1、介紹水粉顏料、毛線。 　　
　　師：這些煙花是怎么畫出來的呢？誰愿意上來試一試？（根據(jù)幼兒的拖畫依次講解拖、點、繞的動作） 　　
　?。?）幼兒自主嘗試。動作講解：毛線先蘸一下顏料，“躺一下，拉一下”再來一次，（換種顏色）孩子們和我一起說“躺一下，拉一下”，可以這個方向拉一下，那個方向拉一下。 　　
啟發(fā)想象：看，這煙花像什么？ 　　
　?。?）教師示范，幼兒邊說邊右手跟練動作。還可以用什么動作來畫煙花？毛線先蘸一下顏料，讓毛線直直的站在紙上“點一點，跳一跳”跟我一起來做一做這個動作。 　　
　?。?）教師示范，幼兒邊說邊徒手跟練動作。 　　
　　除了拉一下、點一點的動作。還可以用什么動作來畫呢？ 　　
　　“躺下來，繞一繞”讓你的小手像畫美麗的波浪線一樣拖著你的毛線來繞一繞。 　　
　　啟發(fā)想象：看，現(xiàn)在這煙花像什么？ 　　
　　小結：原來，這些美麗的煙花作品是用“躺一下，拉一下”“點一點，跳一跳”“躺下來，繞一繞”三個動作來完成的。
　　
　　三、幼兒創(chuàng)作，表現(xiàn)煙花。 　　
　　1、引導想象：如果請你來畫一幅煙花，你想畫什么樣的煙花？ 　　
　　2、交代要求： 　　
　　小朋友設計的煙花真漂亮，有的說要設計成像……有的像…… 　　
　　現(xiàn)在就請小朋友把你心中最美麗的煙花用毛線畫出來，可以用我們剛才學過的拉一下、點一點跳一跳、繞一繞三個動作來幫忙，畫一幅美麗的煙花，畫完了拿上來，我們要舉行一場中一班的煙火表演，好不好？ 　　
　　3、幼兒作畫，教師巡回指導： 　　
　　觀察每一名孩子在拖畫時使用的拖畫動作，顏色的使用。 　　
　　4、提醒作畫完成的幼兒等紙上的顏料干了以后再將作品展示上來。 　　

　　四、欣賞煙火、評價作品。 　　
　　1、將作品貼在大張的底板上，形成一幅較大的煙花景象。 　　
　　2、于幼兒共同欣賞作品，說說哪一幅煙花你覺得最美？美在什么地方？ 　　
　　3、作畫完成后，欣賞煙火表演下半部分。

　　活動反思
　　幼兒活動積極性高，大膽表現(xiàn)，作品展現(xiàn)了煙花的絢麗?；顒又?，電腦課件和視頻展示臺有效運用，使教學難點得以化解，學習過程變得生動有趣，充滿了藝術氣息，很好地體現(xiàn)了多媒體技術輔助教學的積極作用?；顒又泄萎嫾埡椭窆P的巧妙運用，是對美術教學新手段的嘗試，使作品更富有藝術氣息。