大班主題活動(dòng)敲門(mén)教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的敲門(mén)方法，幫組幼兒理解故事，記住故事的主要情節(jié)，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看敲門(mén)教案吧。

 　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的敲門(mén)方法。
　　2. 幫組幼兒理解故事，記住故事的主要情節(jié)。
　　3. 培養(yǎng)幼兒良好的交往習(xí)慣。
　　4. 初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
　　5. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　
　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1. 教具：大門(mén)、圖片一套（城堡背景圖，不同動(dòng)態(tài)的人物四個(gè)）、禮儀的音樂(lè)。
　　2. 學(xué)具：郵遞冒、有低包、信。

　　活動(dòng)過(guò)程
　　1. 舞蹈“禮儀主題歌”導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。
　　（1） 用禮儀的方式與幼兒打招呼，問(wèn)早。
　　（2） 請(qǐng)幼兒和老師一起跳禮儀舞蹈。
　　2. 出示門(mén)，請(qǐng)幼兒表演他們是怎樣敲門(mén)的。（3---5個(gè)幼兒）這樣的敲門(mén)方式對(duì)不對(duì)呢？（引起幼兒的思考和討論）
　　3. 出示圖片，教師完整地講述故事并提問(wèn)。
　　（1）故事中有幾個(gè)人去敲了神奇的門(mén)？
　　（1） 大兒子是怎樣敲的？他敲開(kāi)了嗎？
　　（2） 二兒子是怎樣敲的？他敲開(kāi)了嗎？
　　（3） 誰(shuí)敲開(kāi)了神奇的門(mén)？她是怎么敲的？學(xué)學(xué)看。
　　4. 出示禮儀《敲門(mén)》的圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的敲門(mén)方式。 敲門(mén)時(shí) 身微傾 用食指 輕擊聲 一二三 有節(jié)奏 立門(mén)側(cè) 靜等候 5. 學(xué)會(huì)了正確的敲門(mén)，我們來(lái)玩一個(gè)游戲“我是送信郵遞員”
　　（1） 教師講解示范游戲的玩法：一幼兒當(dāng)郵遞員，一幼兒當(dāng)主人，郵遞員敲門(mén)，主人問(wèn)：誰(shuí)呀、“我是送信的郵遞員，”主人開(kāi)門(mén)，兩人遞接物品。
　　（2） 帶領(lǐng)幼兒玩游戲，鞏固正確的敲門(mén)姿勢(shì)。

　　活動(dòng)反思
　　中國(guó)是文明古國(guó)，禮儀之邦，禮儀教育是我們國(guó)家的傳統(tǒng)教育。幼兒期是進(jìn)行思想品德教育的啟蒙時(shí)期，禮儀教育是思想品德教育的重要部分。而幼兒期幼兒的可塑性大，容易養(yǎng)成各種習(xí)慣，成人如注意從小培養(yǎng)幼兒文明禮儀，幼兒將終身受益。本學(xué)期我們幼兒園開(kāi)設(shè)了禮儀教育特色教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)于禮儀教育，我們一直沒(méi)有系統(tǒng)的教學(xué)模式，只有在平時(shí)活動(dòng)中零散的教育。最近，為了更好的辦出特色，園長(zhǎng)在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)了關(guān)于禮儀教育的一套教材。一共六冊(cè)，內(nèi)容非常系統(tǒng)全面，而且都是以孩子們感興趣的故事、游戲的形式，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)禮儀。這么好的教材，我準(zhǔn)備結(jié)合本班實(shí)際情況，把禮儀文化貫穿在我們的一日活動(dòng)中進(jìn)行教育。
　　對(duì)幼兒的禮儀教育是長(zhǎng)期的培養(yǎng)過(guò)程，教師的說(shuō)教固然重要，但最重要的是要將禮儀教育滲透到幼兒的日常生活中，并隨時(shí)關(guān)注幼兒，善于抓住日常生活中的教育契機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，這樣才能幫助幼兒形成良好的禮儀習(xí)慣。我會(huì)和家長(zhǎng)共同攜手、共同努力讓孩子們從小受到良好的禮儀教育。