中班美術活動快樂的小螞蟻教案反思主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，觀察螞蟻，了解螞蟻的外形特征，大膽想象，嘗試畫出螞蟻的各種動態，結合生活經驗構思出簡單的情節，適合幼兒園老師們上中班美術活動課，快來看看快樂的小螞蟻教案吧。

 　　設計意圖：
　　這是中班主題活動《爬呀爬》之“會爬的動物”中衍生出的一個繪畫活動。自從教室里投放了“螞蟻工坊”以后，孩子們天天趴在那觀察、喂食、討論……看到它們整天忙碌的樣子，大家想到了勤奮、團結，看到它們用觸角“說話”，大家又感到“神秘”，小小螞蟻的吃喝拉撒儼然成為了孩子們的興趣點。所以本次活動以基于幼兒生活經驗，易于激發幼兒內在情感的“快樂的小螞蟻”為內容，旨在讓幼兒用自己喜歡的方式去表現對螞蟻的認知和感受。

　　活動目標：
　　1．觀察螞蟻，了解螞蟻的外形特征。
　　2．大膽想象，嘗試畫出螞蟻的各種動態，結合生活經驗構思出簡單的情節。
　　3．通過繪畫，感受螞蟻的快樂。
　　4．培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
　　5．讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　活動準備：
　　事先有觀察螞蟻的經驗。 螞蟻照片、視頻。
 
　　活動過程：
　　一、照片導入——感知螞蟻的外形特征。
　　出示“螞蟻工坊”里放大的螞蟻照片。
　　1.你喜歡它們嗎？為什么喜歡？（從外形、動作等感知螞蟻）
　　2.誰來介紹一下它可愛的外形？

　　二、視頻欣賞——體會螞蟻的動態。
　　播放“螞蟻搬豆”視頻，最后將各種動態不一的螞蟻定格。
　　（1）小螞蟻們在干什么呢？
　　（2）誰來學學螞蟻的動作？

　　三、游戲鋪墊——模仿、觀察螞蟻動態。
　　游戲：猜猜小螞蟻在干什么？
　　（1）請幼兒找朋友商量好表演螞蟻快樂的動態，最后定格。
　　（2）其他人仔細觀察動態和表情，猜猜螞蟻在干什么？

　　四、作品創作——表現快樂的螞蟻。
　　幼兒通過回憶與想象創作螞蟻快樂的生活情境。

　　五、欣賞評價——講講我的螞蟻故事。
　　請幼兒講述畫面中的故事，體會快樂的情緒。

　　活動反思：
　　活動中引導幼兒看看、說說、做做、畫畫等多種感官參與，讓幼兒興致勃勃地去觀察，動手去研究問題，探求新知，尋求發現。尋找孩子繪畫中的閃光點，幫助孩子增強自信心用語言安撫與鼓勵，幫助放松心情減輕對繪畫的畏懼和壓力。