大班體育游戲活動紅燈綠燈馬上開燈教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，遵守游戲規則，體驗控制游戲帶來的快樂，在各種動作行進中發展快速反應能力和控制能力，適合幼兒園老師們上大班游戲活動課，快來看看紅燈綠燈馬上開燈教案吧。

 　　活動目標：
　　1、遵守游戲規則，體驗控制游戲帶來的快樂。
　　2、在各種動作行進中發展快速反應能力和控制能力。
　　3、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
　　4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動準備：
　　皮筋、立桿、游戲音樂。幼兒有倆人三足走的經驗。

　　活動過程：
　　1、基本玩法：聽信號行進，熟悉游戲基本玩法。
　　根據警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號，幼兒各種動作前進或后退，當警察回頭時，幼兒立刻如木頭人靜止不動，直至警察再轉回頭，若有人控制不住而動了，則被貼上罰單。
　　指導重點：引導幼兒在觀察、參與中了解游戲規則，熟悉游戲基本玩法。
　　評價重點：能否聽指令在最后一個“紅燈”時迅速反應，立即靜止并控制不動。
　　2、創新玩法——兩人三足走，體驗兩人協同反應控制。
　　玩法：根據警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號，幼兒兩人三足行進， 當警察回頭時，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再轉回頭，若有人控制不住而動了，則兩名幼兒都將被貼上罰單。
　　指導重點：引導幼兒與同伴協同前進，保持步調一致，并同時做出反應控制。
　　評價重點：看幼兒能否聽信號倆人一起迅速靜止，并控制住。
　　3、難度挑戰——穿越安全線，障礙行進挑戰反應控制。
　　玩法：根據警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號，在高低不同的障礙線中行進，當警察回頭時，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再轉回頭，若有人控制不住而動了，則被貼上罰單。
　　指導重點：鼓勵幼兒嘗試各種動作跨越障礙，并在跨越時聽信號迅速反應，即時靜止。
　　評價重點：是否能在跨障礙行進時，聽到指令在最后一個“紅燈”時迅速做出反應控制。
　　4、活動結束
　　身上有罰單小朋友到陳老師這來，沒罰單到吳老師那。我們身上都有罰單讓我們用力抖一抖。好，看屁股用力抖一抖……單撕下來。

　　活動反思：
　　整個體育游戲活動的設計中，我遵循了平穩---上升--下降，循序漸進的原則，符合幼兒人體的生理機能和活動量，在體育活動中，還會出現許多不可預料的情況，需要老師的機智應變和大班孩子們的積極地面對和應付。