小班語言活動小熊父子種西瓜教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，能安靜的傾聽文學作品，敢于表達對故事的理解，通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣，適合幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看小熊父子種西瓜教案吧。

 　　活動目標：
　　1.能安靜的傾聽文學作品，敢于表達對故事的理解。
　　2.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
　　3.能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。
　　4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
　　5.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　活動準備：
　　范畫，小圖片人手一份，老熊和小熊圖片各一張

　　活動過程：
　　1.通過猜謎語引出主題，激發幼兒興趣                   
　　(1)小朋友好，今天老師給你們帶來了一個水果謎語，它是你們夏天最愛吃的一種水果，小耳朵請聽好。
　　身穿綠衣裳，肚里水汪汪。
　　生的子兒多，全是黑臉膛。 
　　----西瓜                     
　　(2)提問：你們愛吃西瓜嗎？小朋友吃的西瓜是從哪來的？（讓幼兒想想，說說）                     
　　(3)出示老熊和小熊圖片                      
　　師：你們看這是誰？小熊父子也愛吃西瓜，可它們的西瓜不是從集市上買來的，那它們的西瓜是從哪里來的呢？                      
　　你們想知道嗎?老師今天帶來一個好聽的故事，聽完后告訴老師小熊父子的西瓜是從哪里來的。                      
　　2.教師通過講述故事，幫助幼兒理解故事主要內容                      
　　(1)聽故事，熟悉故事內容                      
　　a小熊父子吃到西瓜了嗎？                      
　　b小熊父子的西瓜是從哪里來的？                      
　　(2)利用范畫講述故事，幫助幼兒理解主要內容                       
　　a種瓜前，老熊和小熊先干什么？                        
　　b埋好種子后，小熊接著干什么？                        
　　c蟲子來咬花和葉子，小熊怎么辦？                        
　　d小熊父子每天辛苦照顧西瓜，后來西瓜成熟了嗎?                        
　　(3)鼓勵幼兒大膽表達故事內容                        
　　(4)小結:現在小朋友知道西瓜是怎樣種出來的了吧？(幫助幼兒理清思路)小朋友，今天我們通過認真仔細地聽故事，學到了新的本領。
　　3.游戲：我說你找                         
　　利用故事圖片，老師說故事中的一句話，請小朋友找到相應圖片。如:老師讀“挖了個坑”這句話時，請小朋友找到相應圖片。
　　4.活動延伸                         
　　小朋友們今天表現的非常棒！你們回家后把今天的故事《小熊父子種西瓜》講給爸爸媽媽聽。
 
　　活動反思：
　　故事是幼兒最愛的一種文學形式，本節活動通過故事教學，培養幼兒的語言能力和傾聽能力。在活動中，幼兒興趣濃厚積極參與活動，師幼互動很好，氣氛活躍。在導入部分以猜謎語的形式激發幼兒興趣，然后我又以談話的方式引導幼兒說出西瓜的來歷。在這個環節幼兒安靜的傾聽故事，熟悉故事主要內容，培養幼兒傾聽能力，然后通過范畫講述故事，再以提問的方式讓幼兒進一步理解故事內容。鼓勵幼兒大膽表達故事內容，在這個環節，大部分幼兒表現的非常棒，只有個別幼兒表現欠佳。最后通過游戲進一步鞏固對故事內容的理解，在這個環節幼兒興趣高漲，積極參與，總的來說這節活動開展的比較好，幼兒表現非常棒！