大班社會活動感恩的心教案反思主要包含了教育意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸等內容，激發幼兒從小有愛心，樹立心中有他人的情感，用感恩的心去面對生活，學習用語言行動表達感恩，適合幼兒園老師們上大班社會活動課，快來看看感恩的心教案吧。

 　　教育意圖：
　　在當今物質條件優越的時代，孩子們感受著來自家庭及各方面的寵愛，成為“家中的太陽”，凡事以自我為中心，習慣接受別人的關心愛護，不積極主動對待他人，甚至由嬌而橫。為此，我們要加深孩子對愛的理解，讓孩子知道自己的快樂生活離不開別人的幫助，培養孩子擁有一顆感恩的心。

　　活動目標：
　　1.激發幼兒從小有愛心，樹立心中有他人的情感，用感恩的心去面對生活。
　　2.學習用語言行動表達感恩。
　　3.培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　4.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
　　5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：
　　課件《失語女孩的故事》、公益廣告《心在一起》、游戲“愛心之旅”伴奏音樂、歌曲《感恩的心》

　　活動過程：
　　一、情感體驗 播放課件《失語女孩的故事》，深深體會母愛的偉大，引起情感共鳴，融入失語女孩的精神世界。
　　師：“今天，我們一起來聽一個真實的故事，是一個失語的(不會說話)小女孩的故事，聽后說說你的感想。”
　　幼1：小姑娘很可憐。
　　幼2：小姑娘很堅強。
　　師：“那么她的母親呢?”
　　 (抓住母親臨死手中的那塊年糕，引導幼兒理解母愛的偉大)
　　“媽媽死后，她是怎樣做的?”讓幼兒發言，教師重復小女孩的話，同時做出手語。
　　師：“小姑娘為了感恩母親，選擇了堅強勇敢的活下去，在我們的生活中也有許多我們要感恩的人。”

　　二、感恩的人
　　逐一播放圖片，引導幼兒觀察，感受來自生活中的關愛，了解我們要感恩的人。
　　1.圖1：感恩父母，了解養育之苦(圖片內容：孩子發高燒，躺在床上，額頭上敷者毛巾，母親的神情中顯出無比擔心與關愛。)
　　師：“在我們的生活中你的父母是如何關愛你的呢?”
　　幼1：媽媽天天給我做好吃的，買新衣服。
　　幼2：爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具。
　　幼3：下雨了，媽媽把雨傘給我，可她卻淋著雨。
　　2.圖2：感恩老師，了解培育之難(圖片內容：小男孩摔倒了，老師蹲在旁邊，沒有及時扶他，而是給予鼓勵，讓他自己爬起來。)
　　師：“在我們生活中，老師還教你干什么呢?”
　　幼1：老師教我唱歌、畫畫。
　　幼2：老師和我們一起去找春天。
　　師：“老師教你們學本領，讓你們長大，做自己想做的事。”
　　3.圖3：感恩伙伴，體驗友情之樂(圖片內容：兩個小伙伴在一起，其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩)
　　師：“你和你的小伙伴在一起開心嗎?有哪些開心的事?”
　　幼1：我們一起做游戲。
　　幼2：她幫我系扣子。
　　4.感恩周圍的人，了解幸福生活的來之不易(圖片內容：鋤禾，了解糧食的來之不易，懂得珍惜糧食。)
　　師：“在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人?”
　　幼1：醫生為我們看病，讓我們有一個健康的身體。
　　幼2：建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子。
　　還有警察、環衛工人……

　　三、如何感恩
　　1.讓幼兒自由發言，“你最感謝誰，如何感謝他?”
　　幼1：感謝爸爸媽媽，我可以幫他們干活。
　　幼2：感謝環衛工人，我們不亂扔法果皮紙屑，一起來保護環境。
　　2.看公益廣告《心在一起》進一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。
　　3.生活體驗 創設情境游戲“愛心之旅”讓孩子在情境中學習助人為樂。
　　情境：在旅途中，有位孕婦上車了，不小心手中的袋子掉在地上，有位小朋友幫忙撿起來(謝謝你——不用謝)，又有人給他讓了座。
　　4.教師小結
　　(教師通過圖片引導，讓幼兒說出要感謝的人)
　　師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養大;感謝老師教給我本領;感謝小朋友帶來的歡樂、幫助;感謝農民伯伯種出的糧食……如何感謝他們呢?”
　　在教師的引導下，幼兒說出：
　　① 做力所能及的事;
　　② 懂得分享，分享快樂與痛苦(幫助他人);
　　③ 從“謝謝“開始，說一句祝福的話，送一份禮物;
　　④ 遵守各項規章制度，保護環境等。

　　四、情感回歸
　　師：“在我們旅行即將結束時，我們來欣賞一個感恩歌曲《感恩的心》。” (播放音樂，幼兒隨老師做手語，在音樂中結束活動)

　　活動延伸：
　　1.美工活動：每人制作一個愛心卡，送給你要感謝的人。
　　2.角色游戲：互換角色，體驗殘障帶來的不便。

　　活動反思：
　　古人云：“滴水之恩，當涌泉相報。”感恩教育應該從孩子抓起。為讓幼兒懂得。為使感恩活動融入幼兒園生活，使感恩深入幼兒的內心深處，植入幼兒心田，作為即將畢業的大班孩子，想通過此次社會活動：《感恩的心》，引導幼兒體會父母、老師、同伴及周邊所有人對自己的愛，讓孩子知道自己的快樂生活離不開別人的幫助，加深孩子對愛的理解，同時，也要教育幼兒學會把自己的愛積極的反饋給別人。培養孩子擁有一顆知恩、惜恩、感恩、報恩之心。