小班美術(shù)活動(dòng)跳繩比賽教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)建議等內(nèi)容，通過觀察、回憶、假想等方式豐富幼兒“跳繩比賽”的經(jīng)驗(yàn)，小組創(chuàng)作跳繩比賽的場(chǎng)景。采用自選加協(xié)商的方法進(jìn)行分工，并能互相幫助共同完成制版任務(wù)。適合幼兒園老師們上小班美術(shù)活動(dòng)課，快來看看幼兒園小班美術(shù)版畫活動(dòng)跳繩比賽教案吧。

幼兒園小班美術(shù)教案版畫活動(dòng)：跳繩比賽

活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過觀察、回憶、假想等方式豐富幼兒“跳繩比賽”的經(jīng)驗(yàn)，小組創(chuàng)作跳繩比賽的場(chǎng)景。
2．采用自選加協(xié)商的方法進(jìn)行分工，并能互相幫助共同完成制版任務(wù)。
3．在教師的幫助下，積極參與拓印過程，并嘗試用淡彩在背面染色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：
l．幼兒用過毛筆和水彩，知道基本的涂色方法；經(jīng)歷過或看過跳繩比賽。
2．課件：跳繩比賽的圖片。
3．A4作業(yè)紙、白板紙若干張，4K底板紙每組一張，復(fù)寫紙，夾子，筆，剪刀，膠水，油墨，膠滾，宣紙等。

活動(dòng)過程：
1．引導(dǎo)幼兒回憶、講述自己知道的跳繩比賽。
   (1)教師：你看過跳繩比賽嗎？是什么樣子的？幾個(gè)人比賽？他們是怎么跳的？
   (2)教師：除了跳繩的人，還有誰？他們又是什么樣子的？他們是在哪里比賽的？

2．通過觀察、想象，豐富幼兒有關(guān)跳繩比賽的經(jīng)驗(yàn)。
  (1)教師：圖片上的人在干什么？有幾個(gè)人跳？他們是怎么跳繩的？跳繩的人站在哪里？怎么站的？
  (2)教師：旁邊的人在干什么？他們又是怎么做的？
  (3)教師：他們?cè)谀睦锱e行跳繩比賽的？你是怎么看出來的？

3．小組進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。
  (1)討論制作方法。
  ①教師：今天我們分小組來創(chuàng)作一幅“跳繩比賽”的場(chǎng)景。你們覺得應(yīng)該怎么做？
  ②教師：先做什么？再做什么？  （和同伴商量）商量哪些內(nèi)容？  （跳繩的人數(shù)、位置、排列方式，其他人的位置、動(dòng)作，背景、背景的位置等）
  ③教師：怎么設(shè)計(jì)？  （設(shè)計(jì)草圖——有什么，在什么位置）怎么分工？  （根據(jù)內(nèi)容自選、協(xié)商）
  (2)設(shè)計(jì)。
  ①明確分工后，幼兒根據(jù)自己的任務(wù)進(jìn)行具體的設(shè)計(jì)。  （跳繩的人、景物等）
  ②將各自的設(shè)計(jì)稿匯聚在一起，小組評(píng)議，提出修改意見。
  (3)制版。
  ①局部制版：修改自己的設(shè)計(jì)稿，并制成相應(yīng)的版子。將各自制作的版子匯聚在一起，小組評(píng)議，提出修改意見。
  ②整體制版：將大家做好的局部版拼在底板紙上，進(jìn)行必要的調(diào)整，統(tǒng)一意見后進(jìn)行粘貼。根據(jù)背景的需要可以對(duì)背景底版進(jìn)行一些處理。

4．展示幼兒作品，集體交流、評(píng)價(jià)。
   展示小組創(chuàng)作的作品，引導(dǎo)幼兒說說創(chuàng)作過程中遇到的問題以及解決的方法。

活動(dòng)建議：
☆活動(dòng)廷伸  在作品的背面用淡淡的水彩染上自己喜歡的、適宜的顏色。
☆區(qū)角活動(dòng)  每個(gè)幼兒印制一張作品，可以相互幫忙。