大班音樂活動(dòng)拔苗助長教案主要包含了課題生成，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)自主創(chuàng)編“拔苗助長”的律動(dòng)，并隨音樂形象和緒按節(jié)拍、較投入地進(jìn)行表演。學(xué)習(xí)根據(jù)故事情節(jié)和特定音樂形象創(chuàng)編、記憶動(dòng)作順序在活動(dòng)過程中，充分享受在和諧空間中表演故事情節(jié)帶來的樂趣。適合幼兒園老師們上大班音樂活動(dòng)課，快來看看大班音樂韻律拔苗助長教案吧。

幼兒園大班音樂韻律教案：拔苗助長

要結(jié)合兒童的個(gè)性特征及活動(dòng)場(chǎng)景來觀察兒童的某個(gè)獨(dú)立行為；在了解兒童行為的客觀情況時(shí)，盡量理解其行為的理由，即對(duì)兒童行為的目的、手段、習(xí)慣、價(jià)值、情感是否合理作綜合性的理解。

課題生成：
    一天，小小故事會(huì)上一個(gè)孩子到前面講起了“拔苗助長”的事，結(jié)果引起了多數(shù)幼兒的呼應(yīng)，都說聽過了。有爸爸媽媽給的，有爺爺奶奶給講的，也有從成語故事書上看到過的。這則我傳統(tǒng)經(jīng)典的成語故事，確實(shí)各個(gè)年齡階段的人都知道它，它包含較為深刻的哲理，不失為幼兒德育的好教材。能否將寓意深刻故事作為活動(dòng)內(nèi)容，讓年齡小的孩子了解它、接納它，運(yùn)用多通參與理論將故事改編成韻律活動(dòng)，讓孩子自發(fā)地投入到聽、說、a做、演的活動(dòng)中來，從而生成本課題。

活動(dòng)目標(biāo)：
    1、初步學(xué)習(xí)自主創(chuàng)編“拔苗助長”的律動(dòng)，并隨音樂形象和緒按節(jié)拍、較投入地進(jìn)行表演。
    2、學(xué)習(xí)根據(jù)故事情節(jié)和特定音樂形象創(chuàng)編、記憶動(dòng)作順序在活動(dòng)過程中，充分享受在和諧空間中表演故事情節(jié)帶來的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：
    幼兒了解、熟悉《拔苗助長》的故事，錄制好同名樂曲。

活動(dòng)過程：
    1、依據(jù)線索回憶故事情節(jié)。
    教師：有個(gè)故事藏在一段音樂中，你仔細(xì)地聽，是個(gè)什么故事?
    (1)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽音樂喚起幼兒對(duì)故事的回憶。
    幼兒1：我聽到音樂中有“啊一”。 
    幼兒2：好像聽到農(nóng)夫爺爺“哈哈哈哈”笑的聲音。
    幼兒3：我聽出來了，是拔苗助長的故事。
    (2)教師幫助幼兒找出音樂中帶有特定感情色彩的詞“嗯”“哈哈哈哈”“啊”。
    (3)引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)創(chuàng)編“嗯”“哈哈哈哈”“啊”等處的動(dòng)作和表情。
    教師：①老公公為什么要“嗯”呢?你們來做做他觀察禾苗時(shí)的表情和動(dòng)作。幼兒用各種動(dòng)作姿態(tài)表現(xiàn)老公公看禾苗的動(dòng)作，看看近處的禾苗，前后左右都看看。