中班語言活動鼠寶寶學外語教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，講故事結尾等內容，理解故事內容，知道學本領總會有用。在欣賞、分析過程中感受故事的幽默、詼諧。適合幼兒園老師們上中班語言活動課，快來看看中班語言鼠寶寶學外語教案吧。

幼兒園中班語言教案：故事《鼠寶寶學外語》

活動目標
1.理解故事內容，知道學本領總會有用。
2.在欣賞、分析過程中感受故事的幽默、詼諧。
 
活動準備
1.課件-照片：老鼠。
2.故事錄音。

活動過程
一、導入
1.出示圖片（ 一群老鼠寶寶）
小朋友看，這是誰呀？它們在干什么？
（一群可愛的鼠寶寶，他們在說悄悄話呢）

二、展開
1.鼠媽媽有八個鼠寶寶，心里可高興了，她一心要使鼠寶寶成為最聰明的老鼠，所以一生下來就教它們說話。
（1）猜一猜鼠媽媽怎么教鼠寶寶說話？
（請小朋友學一學 “吱吱吱”，鼠寶寶跟著說“吱吱吱”，鼠寶寶就很快學會了老鼠的語言。）
（2）可愛的鼠寶寶很聰明，鼠媽媽當然很高興了，小朋友想一想，鼠媽媽會高興成什么樣子呢？
（3）現在請小朋友想一件最高興是事情，讓老師看看是什么表情。
教師觀察幼兒的表情，并提示說出：彎彎的眉毛，咪咪的眼睛，翹翹的嘴巴。奧！老師看出來了，小朋友高興的時候是：眉開眼笑。
（4）讓幼兒互相觀察表情，并學說詞匯：眉開眼笑。

2、故事《鼠寶寶學外語》
鼠媽媽高興極了，她一心要使鼠寶寶成為最聰明的老鼠，鼠媽媽決定要教給鼠寶寶學外語。
（1）你們知道什么叫外語嗎？（讓幼兒根據已有經驗自由說一說什么是外語）
（2）鼠媽媽教的是什么外語呢，鼠寶寶又是怎么學外語的呢？你們想知道嗎？

3、教師講故事《鼠寶寶學外語》
講故事的前半部分：
（1）鼠媽媽教的是什么外語？
（學別的動物的大嗓門叫聲）
（2）為什么鼠媽媽要讓鼠寶寶學外語？（啟發幼兒自己思考）
（3）大貓突然出現在它們的眼前時，鼠媽媽和鼠寶寶會怎么樣？
它們會想什么辦法對付貓？

講故事結尾：
（1）鼠媽媽和鼠寶寶是怎么躲過貓的？

4、你覺得這個故事什么地方很有趣？
教師：鼠媽媽想讓鼠寶寶成為聰明的人，所以教它們學外語，可是鼠寶寶它們一開始愿意學嗎，它們是怎么學的？后來為什么又爭著說“學外語真好呢”？

5、聽故事錄音
我們再來完整的聽一遍故事好嗎？
（1） 一開始鼠媽媽教鼠寶寶學外語，它們肯不肯？你是從故事里的那句話聽出來的？
（可從語言、動態等）

（2）鼠寶寶為什么開始不想學外語，后來又爭著說：“學外語真好”呢？

三、結束

你們在幼兒園除了學唱歌、跳舞、畫圖、講故事……外，還學了什么本領？
為什么要學這些本領呢？

小結：學了本領總是會有用的，學了本領可以使人更聰明，將來做個有用的人。

故事：鼠寶寶學外語
      鼠媽媽生了八個又調皮又可愛的鼠寶寶，為了讓八個寶寶成為最聰明的老鼠，所以一生下來就教他們說話。鼠寶寶很快就學會了，鼠媽媽www.amxyz.cn樂得眉開眼笑。決定教他們學外語；阿八說“我們老鼠，只要會吱吱叫就行了，我不要學外語。氣的鼠媽媽打了她的屁股，鼠寶寶們怕打屁股，只好乖乖的學外語。

鼠寶寶的尖嗓子，要學別的動物的大嗓門，真累死了。大家學得喉嚨痛，嘴巴干，氣得鼠媽媽又拍桌子又跺腳，忽然，”一股香味鉆進洞來，鼠媽媽忘了拍桌子，鼠寶寶忘了打瞌睡鼠媽媽說：“我們先去找東西吃，吃飽了在學外語。”鼠寶寶急忙跟著鼠媽媽朝外面跑去，哈——原來是一塊大蛋糕；，大家你推我擠的搶起來。　
　
“喵——”突然，一只圓眼睛翹胡子的大花貓跑來了；這時鼠寶寶都嚇呆了，鼠媽媽說：“孩子們，快說狗語！”“汪，汪汪！汪，汪汪！”這聲音比在家里學外語時響一百倍。
　這下子，大花貓給弄糊涂了，到底是老鼠還是狗？還沒等大花貓明白過來，鼠媽媽早已帶著鼠寶寶逃走了。
　回到洞里，鼠寶寶都爭著說：“學外語真好”“學外語真好呀！