小班語言活動《我的影子》教案主要包含了活動過程等內容，愿意與同伴交流自己在游戲中的發現，并正確運用“我的影子會……”。促進幼兒讀圖能力的發展，能把圖畫的主要內容和文字對應起來。適合幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看小班語言《我的影子》教案吧。

活動過程

一、導入

游戲，我的影子哪去了
帶幼兒到太陽光強烈的地方觀察自己的影子，引導幼兒發現自己的影子變長了，
再帶幼兒到陰涼處，讓幼兒找找自己的影子，孩子們神奇地發現自己的影子不見了。

二、展開

1.閱讀圖畫

“看看書的封面，猜猜這是一本講什么故事的書?”“影子還會怎么變?”
（1）小朋友在什么地方玩?影子和小朋友做的動作一樣嗎?
大家一起學學小朋友的動作影子和小朋友有什么不同？

學說完整句：“影子比我高。”
（2）小朋友現在又到什么地方啦？影子和小朋友有什么不同?
學說完整句：“影子變矮了。”

（3）（老師將圖片上小朋友的畫面遮上。）“看看影子的動作，
你能猜猜小朋友在干什么?”

（4）“ 猜猜我的影子還會干什么？”
引導幼兒說完整句“我的影子會……

（5）“小朋友說，我要試著把影子甩掉，不讓他跟著我。
請小朋友幫我想一個好辦法！”
(鼓勵嘗試“甩掉影子”的方法) “猜猜這個小朋友有沒有甩掉影子呢？”

（6）老師偷偷看，做吃驚狀：“咦，第7頁怎么這么奇怪啊?我們一起來看看。
”“小朋友是什么表情?他在找什么?”“影子為什么不見了?”

2.總結分享
教師引導幼兒完整閱讀大書：這本“我的影子”真有趣。
讓我們看看書里都是怎么說的吧！
教師講述故事，幫助幼兒理解，影子的長短跟隨陽光的變化而變化。

3.課件：幫我找影子
小朋友，你們看看這些小動物是誰呀？
你能幫它找到自己的影子嗎？
讓幼兒根據動物的外形特征，分別找到小動物的影子。

三、活動延伸

游戲：我的影子在哪里
組織幼兒到戶外玩影子游戲