小班語言活動捉蜻蜓教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，要求幼兒正確發出“天、靈、捉、蜻蜓”等字音。學說“××，××飛呀飛”的短句，進行簡單的句式模仿。適合幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看小班語言聽說游戲捉蜻蜓教案吧。

幼兒園小班語言聽說游戲：捉蜻蜓

活動目標： 
1、要求幼兒正確發出“天、靈、捉、蜻蜓”等字音。
2、學說“××，××飛呀飛”的短句，進行簡單的句式模仿。
3、培養幼兒動作的敏捷性和遵守游戲規則的良好習慣。

活動準備：
飛舞的蜻蜓教具一個。

活動過程：
1、教師邊念游戲兒歌，邊抖動飛舞的蜻蜓教具，引起幼兒的興趣。接著教師帶領幼兒學念游戲兒歌，重點練習發準“天、靈、捉、蜻蜓”等字音，讓幼兒基本了解游戲的內容。
2、教師提出“怎樣捉蜻蜓，用什么捉蜻蜓”等問題，啟發幼兒采用用手掌做網，手指做蜻蜓的方式開展游戲活動。 

3、向幼兒介紹游戲的玩法和規則：
（1）扮網的幼兒將手掌伸平，掌心向下。扮蜻蜓的幼兒必須將食指碰到漁網（即手掌）。游戲時，大家要一起念兒歌。
（2）兒歌念完后，扮蜻蜓的幼兒要迅速縮回食指，扮網的幼兒捉蜻蜓。
（3）被捉住的幼兒必須說“××，××飛呀飛”的短句，若回答正確，扮網的幼兒與此幼兒交換角色，大家一起玩“捉××”的游戲。若同時抓住幾位幼兒，可請一幼兒作為代表；若一位幼兒也捉住，游戲繼續進行。

4、組織幼兒討論，豐富有關游戲的知識和經驗。
   （1）師“還有哪些動物或蟲子是在天上飛的？”（引導幼兒說鴿子、野鴨、天鵝、大雁，以及蚊子、蒼蠅、蝴蝶、蝙蝠等。）要求幼兒用“××，××飛呀飛”的短句來表達。
   （2）接著教師扮網，請幾位幼兒扮蜻蜓與教師玩游戲2~3遍。 

5、幼兒游戲，體驗快樂情緒。
   （1）組織幼兒與旁邊幼兒兩兩結對玩游戲，讓幼兒熟悉游戲的玩法。
   （2）請一對幼兒上來表演一遍，教師針對游戲的情況給予簡單的評價。
   （3）將幼兒分成若干小組，教師先指定一幼兒扮網。游戲活動前，教師提醒幼兒遵守規則，與同伴友好協商及交往，使游戲活動開展的更加快樂。