大班音樂活動趙州橋教案主要包含了游戲玩法建議，教學活動建議等內容，熟悉音樂結構，隨音樂做造橋的動作、橋的造型。通過兩人合作造橋，嘗試用不同的身體部位創編造型。適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看大班團體音樂律動趙州橋教案吧。

幼兒園大班團體音樂律動教案：趙州橋

◆游戲玩法建議

    在活動中，當幼兒合作造橋時，配班老師代替主班老師，主班老師去做八仙中的“張果老”引導幼兒一邊造橋，一邊觀看神仙做了那些動作，可以模仿最后到幼兒去檢驗橋。

二、教學活動建議

【活動準備】
    1、《小放?！芬魳芳糨嫲?。
    2、八仙的圖。   

【活動目標】
    1、熟悉音樂結構，隨音樂做造橋的動作、橋的造型。
    2、通過兩人合作造橋，嘗試用不同的身體部位創編造型。
    3、鍛煉克制能力，在他人逗弄推搡的情況下仍然能夠盡力保持造型不動。

【活動過程】
    1、難點前置：出示八仙的圖片，問：他們是誰呀？幼兒回答。
    2、完整音樂嘗試游戲
    3、合作造橋
    4、出現神仙參與游戲中，學習神仙的動作。
    （老師當張果老倒走檢驗橋，邊走邊說：走走走走、看看看看、走走走走、看看看看、停住不動、走走走走、推推推推、走走走走、推推推推）。
    剛才是哪個神仙檢驗的橋？他做了什么動作？是張果老，（倒走、看、推）
    5、集體練習神仙的動作。
    6、邀請一名幼兒做神仙，體驗游戲玩法。

    選出一名幼兒老師帶領做神仙
    小魯班們開始造橋吧！（兩個張果老檢驗橋）
    請問神仙，小工匠們搭的橋結實嗎？為什么呢？

    7、更多幼兒被選出做神仙進行游戲，鞏固游戲規則。
    請你選出剛才最堅固的橋和我們一起來當神仙吧?。ㄈ變汉屠蠋熞黄甬斏裣蓹z驗橋）。你想當哪位神仙呢？（呂洞賓、鐵拐李……）

    8、共同搭一座橋，體驗集體游戲的樂趣。
    小工匠我們一起搭一座最堅固的橋好嗎？這么多小工匠怎么連成一座大橋呢？（老師當張果老檢驗橋）