大班語言活動老鼠娶新娘教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，愛聽民間故事，初步理解故事中一物降一物、循環(huán)往復(fù)的關(guān)聯(lián)。體會人人都有長處與短處，愿意取長補短、相互學習。適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看大班語言優(yōu)質(zhì)課老鼠娶新娘教案吧。

幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案：老鼠娶新娘

活動目標：
    1、愛聽民間故事，初步理解故事中一物降一物、循環(huán)往復(fù)的關(guān)聯(lián)。
    2、體會人人都有長處與短處，愿意取長補短、相互學習。

活動準備：
    故事插圖、太陽、烏云、墻、風、老鼠圖卡。

活動過程：
一、激趣導(dǎo)入
    1、欣賞嗩吶音樂《過新年喜洋洋》。聽了這段音樂，你覺得大家在干什么?
    孩子：好像過年……好像看戲……好像結(jié)婚……好像抬花轎……
    老師：哦，放這樣的音樂；‘一定是有喜事，有高興的事。那么，今天這段音樂下，發(fā)生了什么事?
    2、引發(fā)對故事的想象(出示花轎的圖片)。
    孩子：結(jié)婚……花轎……
    老師：是啊，這是結(jié)婚用的花轎。誰坐呢?
    孩子：新娘。
    老師：(出示坐有老鼠新娘的圖片)新娘是老鼠美叮當。有新娘就會有新郎，美叮當想找世界上最強的新郎。她找到了(出示有太陽、烏云、墻、風、老鼠五幅圖卡)……你猜她會找誰做自己最強的新郎。請聽故事《老鼠娶新娘》。

二、欣賞理解
    1、邊欣賞畫面，邊聽故事。
    2、理解討論你認為誰是世界上最強的新郎?
    幼兒：我認為太陽最強……
    老師：都同意嗎?
    幼兒：不同意。
    老師：為什么不同意太陽是最強的?
    幼兒：因為，太陽沒云強。
    老師：那么，誰最強。
    幼兒：風最強。
    老師：有反對嗎?
    幼兒：反對，墻比風強……老鼠強……沒貓強……貓怕太陽，太陽最強……又回來了，這是個圈……
    老師：世界上有沒有最強的新郎?盡管他們不是世界上最強的新郎，可是，他們都有自己最強的地方。他們最強的地方分別是什么?(用漢字記錄：照、遮、吹、擋、打洞、抓。)

3、你有沒有最強的地方?
    (1)鼓勵自信地說出自己最強的長處，讓所有的人都知道。
    (2)記住朋友的長處。
    老師：我們都說出了自己最強的長處。現(xiàn)在，我們來比比，能記住朋友的長處這件事誰最強?你記住了誰的長處?(這里讓孩子關(guān)注自己的同伴，并需要傾聽，對孩子來說，是對習慣和心理的挑戰(zhàn)。)

    (3)尋找“揚長補短”的朋友圈：你有什么不強的?你想變得更強嗎?只要你想，你就可能變得最強。怎樣變得更強呢?找人幫忙。怎么找呢?

    活動中
    幼兒1：我最強的是舞蹈，不強的短處是畫畫。
    老師：誰畫畫強?
    幼兒2：我!
    老師：來，你們手拉手，你因為他在，就會變得更強。(問幼兒2)你什么不強?
    幼兒2：吃飯不強。
    幼兒3：我吃飯強……
    老師：這樣的朋友圈，我們可以用四個字來表示(出示漢字：揚長補短)。相信你們一定會找到朋友圈，讓自己變得更強。

三、游戲感受：抬花轎
    1、講述故事結(jié)尾。
    老師：美叮當找不到世界上最強的新郎，怎么辦?
    幼兒：找自己最喜歡的……老鼠。
    老師：是啊，老鼠配老鼠，那是最合適的。(繼續(xù)講述故事)瞧，辦喜事、坐花轎、美叮當嫁給了小阿郎。

    2、抬花轎。
    老師：這真是喜事，我們也來玩玩抬花轎的游戲吧。我要拋繡球，找人抬花轎。我要找走步一致的朋友圈，為我抬花轎。
    老師念童謠，朋友圈一起原地走步。其間：老師提示，看著朋友的腳步一起走。活動中，老師有意將繡球拋給步伐協(xié)調(diào)的朋友圈。游戲反復(fù)進行。

附民謠    老鼠娶新娘

    小白菜，地里黃。老鼠村，老村長。
    村長女兒美叮當，要嫁女婿比貓強。
    太陽最強嫁太陽，太陽不行嫁給云。
    云不行嫁給風，風不行嫁給墻。
    墻不行想一想，還是嫁給老鼠郎。
    正月一、年初一，正月二、年初二。