大班音樂活動聰明孩子笨老狼教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，學習把握音樂活潑跳躍的性質和獨特的樂句結構。學習用獨立觀察、思考的方法來尋找音樂進行和教師之間互動的規律。適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看大班音樂聰明孩子笨老狼教案吧。

幼兒園大班音樂教案：聰明孩子笨老狼

［活動目標］
　　  1、學習把握音樂活潑跳躍的性質和獨特的樂句結構。
　　  2、學習用獨立觀察、思考的方法來尋找音樂進行和教師之間互動的規律。
　　  3、享受游戲的快樂，學習有控制地按規則游戲。 
　　
［活動準備］
　　  1、圖形樂譜。
　　  2、記號筆、老狼指偶、頭飾。
　　  3、錄音機、磁帶。
　　
［活動過程］
1、開始部分：聽音樂做律動進場。
　　  師：今天，老師帶小朋友到森林里去玩，好嗎？
　　  （在幼兒跟教師在做韻律活動的過程中，教師用語言提示幼兒：你們看，路旁的花都開了！……風吹來了……樹枝在搖晃……小兔來了……小老鼠來了……河里看到了小魚……天空中有小鳥在飛……小馬跑來了……袋鼠跳著過來了！）大森林就在前面，讓我們先休息一會兒吧！來！找了地方坐下來。

2、感受音樂的性質。
　　  （1）第一次欣賞音樂，感受音樂的活潑與跳躍。
　　  師：森林里許多小動物聽說有小朋友要來，還帶來樂曲迎接我們呢！一起來聽一聽吧！
　　  提問：聽了剛才的音樂，你有什么感覺？
　　  （2）第二次欣賞音樂，讓幼兒用身體動作來感受音樂的活潑與跳躍。   師：現在我們聽著這段優美活潑的音樂來和小動物跳個舞吧!
　　  （3）出示地圖圖形譜，在圖上指認起點和終點，用語言描述地圖。
　　  師：剛才有小動物提醒我說，森林里很黑很黑，路也很難走，不熟悉的人很容易迷路，所以它們還特意送來了森林地圖。你們看，這就是森林的入口，我們沿著這條路一直走，走到這里，就走出森林了。
　　  （4）第三次欣賞音樂，看圖譜找重音。
　　  師：小鳥在給我地圖時，還特意關照我，要小心路上會有大石頭或大樹樁之類的障礙物。那大石頭和大樹樁在哪兒呢？小鳥讓我們聽音樂來找。在音樂里出現很強的重音的地方就表示有障礙物。現在接讓我們一起來聽，假如你聽出來了，就拍手告訴我，好嗎？
　　  （5）第四次欣賞音樂，師生共同尋找音樂的強音。
　　  師：剛才有的小朋友已經找到了，現在我們一起來找，找到后老師在地圖上用標記來表示，小朋友仍用拍手來表示好嗎？
　　  （6）第五次欣賞音樂，老師指揮集體練習。
　　  師：小朋友，你們知道地圖上，有哪些地方有危險了嗎？現在我們來練習一下怎樣穿過森林，來到危險的地方，我們就模仿你喜歡的小動物的叫聲。 
　　  （7）第六次欣賞音樂，用造型表示音樂的強音。
　　  師：在我們正式到大森林之前，我們要向解放軍叔叔一樣進行演習。我們用自己的小手指在自己的腿上走路，聽到強音就知道有危險，我們就要停下來，擺一個你喜歡的造型，好嗎？

3、游戲：聰明孩子和笨老狼。
　　  （1）介紹游戲玩法。
　　  師：我們現在已經把森林里路上的危險找到了。可是森林里還有更危險的呢！剛才小兔說，森林里住著一只老狼，因為它整天住在森林里，所以對www.amxyz.cn那里的路很熟悉，就是閉著眼睛也能在黑森林里走來走去。據說，那只老狼的耳朵可尖了，而且它特別喜歡躲在那些障礙物后面豎起耳朵仔細聽，不過那只老狼的眼睛卻不怎么好，假如你站在它面前，沒有聲音，而且一定不動，他就根本看不見你。所以這是一只笨老狼。于是住在黑森林兩邊的聰明人就想了一個好辦法，每次跟在笨老狼的后面走，讓笨老狼帶他們走出黑森林。
　　  問：你們敢不敢跟著這只笨老狼走出黑森林呢？跟在這只老狼后面應該注意些什么呢？
　　  （2）第一次游戲。老師扮笨老狼，幼兒扮聰明孩子。
　　  （3）第二次游戲。提醒幼兒在重音處可以把自己變成樹、石頭等，但不能動。
　　  （4）第三次游戲，加入幼兒討論并創編的嚇唬老狼的聲音。

4、結束活動。 
　　  教師：“今天，你們表現的非常不錯，跟著笨老狼穿過了黑森林，真是聰明又勇敢的好孩子！時間已經不早了，我們趕快回家吧！”