小班科學(xué)活動找種子教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，知道水果、蔬菜等都有種子。對種子產(chǎn)生探索興趣，發(fā)展幼兒的觀察力和語言表達能力。　適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動課，快來看看幼兒園小班科學(xué)找種子教案吧。

幼兒園小班科學(xué)教案：找種子

活動目標：　　
　  1、知道水果、蔬菜等都有種子。　　
      2、對種子產(chǎn)生探索興趣，發(fā)展幼兒的觀察力和語言表達能力。　　
      3、萌發(fā)對科學(xué)、對大自然的興趣。　　

活動準備：　　
　　1、準備蘋果、香蕉、橘子、西瓜、南瓜、西紅柿、葡萄等水果。　　
　　2、幼兒每人一份操作紙，各種種子若干　　
　　3、視頻轉(zhuǎn)換儀。　　

活動過程：
一、導(dǎo)入活動，引起幼兒探索的興趣　　
　　昨天老師帶小朋友去參觀了我們的蔬菜園地，看到了許多碧綠碧綠的蔬菜，你們知道嗎？這些蔬菜是由什么長出來的嗎？　　
　　老師總結(jié)：這些蔬菜是由一顆顆小小的種子長出來，我們平時吃的水果也是由種子發(fā)芽的結(jié)果的。　　

二、找種子　　
　　1、師：今天，老師為你們準備了許多蔬菜和水果，要請你們用自己的小眼睛找找看，他們有沒有種子，找到后，看一看，和同伴說一說，種子它藏在哪里？是什么樣？（幼兒自由探索）　　
　　2、幼兒交流探索的發(fā)現(xiàn)。　　
　　（1）、誰愿意上來告訴大家你找到了什么種子？　　
　　幼兒一：我找到了蘋果的種子。　　
　　師：我們大家來看看蘋果的種子的什么樣子的？　　
　　幼兒：蘋果的種子是黑黑的，小小的。　　
　　幼兒二：我找到了西瓜的種子。　　
　　師：西瓜的種子是什么樣子的？（評析：當(dāng)幼兒看見西瓜的種子的時候很興奮，原來西瓜的種子就是我們在超市里買到的西瓜籽，它可以吃呢。）　　
　　用同法和幼兒一起觀察橘子、黃瓜、西紅柿、葡萄的種子。　　
　　（2）、師：有誰找到香蕉的種子嗎？　　
　　幼兒一：香蕉是沒有種子的。　　
　　幼兒二：我找到香蕉的這個小黑子。　　
　　師：其實香蕉它也有種子，這些小黑點就是它的種子，只不過是他們退化了，現(xiàn)在的農(nóng)民伯伯非常聰明，用科學(xué)的方法不用種子也能種香蕉，所以香蕉的種子就慢慢退化了　　
　　3、我們知道蘋果、黃瓜都有種子，老師告訴你們，除了這些，還有許多瓜果、蔬菜都有種子，小朋友以后長大了就會慢慢知道了。　　

三、操作活動：種子和果實匹配。　　
　　1、師：老師為小朋友準備了小卡片，上面有各種果實，旁邊有各種種子，請你們給這些果實找種子，找到后把種子貼在果實的下面。　　
　　2、幼兒交流活動結(jié)果，并且請集體檢查操作結(jié)果的正確。　　
　　師：誰愿意上來告訴大家你的發(fā)現(xiàn)？我們一起看看他找的種子對不對？　　

四、活動延伸：　　
　　1、種子發(fā)芽實驗。　　
      2、種子貼畫。