小班語言活動貪吃的小豬教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，在猜猜想想中感受故事的趣味性，領悟夸張的想象力。知道同伴講話時要安靜傾聽。適合幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看小班語言貪吃的小豬教案吧。

幼兒園小班語言教案：貪吃的小豬

活動目標：　　
1、在猜猜想想中感受故事的趣味性，領悟夸張的想象力。　　
2、知道同伴講話時要安靜傾聽。　　
3、嘗試用簡單的話講述小豬去過的地方的和身體發生的變化。　　

活動準備：　　
1、小圖書人手一份　　
2、大圖書、錄音帶、大字卡、四色紙人手一份。　　

活動過程：　　
一、活動導入　　
引導語：有一只貪吃的小豬，名字叫嚕嚕，它現在肚子餓了，想吃東西，他究竟找到吃的東西了嗎？　　

二、自由閱讀　　
1、教師出示大圖書，與幼兒一起認識書的封面與故事名稱。　　
2、幼兒自由閱讀故事，教師在巡回指導中用提問的方式啟發幼兒邊看圖邊自由猜測。　　
引導幼兒觀察小豬的身體，根據淇形象猜測他去的是什么地方？　　
鼓勵幼兒將小豬的變化用恰當的字、詞表達清楚，表揚看圖細致的幼兒，讓幼兒體驗感受畫面所帶來的快樂。　　

三、大圖書閱讀　　
1、教師出示大圖書，和幼兒一起理解故事。　　
看第2-3頁，小豬嚕嚕走進了一家什么店？吃了什么東西？（教師出示大字卡“嚕嚕”、“吃”）　　
吃了東西后，有什么變化？　　
請幼兒想象表演小豬蘋果的模樣。　　
看第4-5頁，小豬走進了一家什么店？吃了什么東西？　　
吃了東西后有什么變化？教師出示大字卡“肚子”。　　
看第6-7頁小豬走進了一家什么店？吃了什么東西？　　
吃了東西后，有什么變化？　　
看第8-9頁，小豬走進了一家什么店？喝了什么東西？　　
喝了東西后，有什么變化？　　
請幼兒表演小豬喝飲料的模樣。　　
看第10-12頁，小豬走進了一家什么店？吃了什么東西？　　
吃了東西后，有什么變化？　　
幼兒猜想一下吹出的泡泡會是什么樣子的？教師出示大字卡“泡泡”、“紅紅的”、“黃黃的”、“綠綠的”、“藍藍的”。　　
3、教師播放錄音帶，幼兒完整欣賞。　　
4、幼兒跟讀故事一遍。　　

四、體驗活動　　
1、教師將色紙發給幼兒，請幼兒與同伴交流，認識分辨四種顏色，并說一說生活中有哪些物品是這些顏色。　　
2、幼兒拿出小字卡和教師一起認讀上面的字，再到書中找一找這些字都在什么地方，大聲地念出來。　　

五、情感遷移　　
嚕嚕吃了好多東西，身體也變得五顏六色了，到最后還突出了許多彩色泡泡。故事有趣嗎？小朋友還可以想一想：嚕嚕還會吃什么？身體還會變成什么樣呢？　　

六、結束活動：　　
教師和幼兒收拾、整理物品，結束活動。