大班主題活動我們畢業了教案主要包含了活動背景，內容與要求，活動重點，活動準備，活動過程等內容，幫助幼兒回憶、 講講自己在幼兒園的生活經歷 ，體會自己已經長大。樂意表達自己對老師、幼兒園的一份情感，體驗共同生活中的師生情、同伴情。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看大班主題我們畢業了教案吧。

幼兒園大班主題教案：我們畢業了

活動背景

    孩子們快要畢業了。他們懷著對小學的憧憬和對幼兒園的留戀，開始了有關“畢業”的活動主題，活動圍繞“畢業典禮”展開。
    這里呈現的是一個大綜合的系列活動。之后，可以放在角落里，以小組的形式，完成“畢業典禮"的準備工作。但是，可以題目更小，內容更集中，如后面的三個活動，就是以較小的話題進行的(畢業照、幼兒園的紀念冊、制作節目單等)。我們可以根據自己孩子的情況，選擇和創造更合適的活動。

內容與要求
    1、回顧幼兒園的生活，進一步了解同伴和老師，激發對同伴、老師和幼兒園的情感。
    2、愿意和同伴合作為畢業典禮做準備。
活動準備
    1、各種式樣的通訊錄、節目單，哥哥姐姐的畢業照。
    2、收集兩年來幼兒園生活中各種活動的照片。
    3、制作畢業照和節目單的底板。
    4、筆、紙。

活動重點
    感受自己的長大，積極愉快地迎接畢業典禮。過程與指導

一、引發議論：怎么開畢業典禮
    老師：孩子們，我們在幼兒園還有多少天?沒多久，我們就要畢業了，在畢業前，我們要召開畢業典禮(畢業是件高興的事，大家一起慶祝馬上就要進入小學的一種儀式)。在畢業典禮上，我們要做哪些事情?我們要進行哪些活動?你覺得畢業典禮什么時候開比較合適?在哪里開?
    ——孩子應該可以自己做主，做自己喜歡的活動了。
    活動中，孩子受環境的影響，他們的反應有些在意料之中。

1、畢業照。
    幼兒：我們要拍博士照……我們要拍集體的畢業照。
    老師：為什么要有畢業照?畢業照上應該有誰?
    幼兒：我們班兩位老師和所有的小朋友、園長等。
    老師：平時畢業照是用照相機拍的，今天我們一起來用繪畫制作一張畢業照。怎么樣才能讓大家一看就知道照片上的人是誰呢?(或議論：你的好朋友長得有什么特別的地方?)

2、通訊錄。
    幼兒：我們要把朋友電話記下來。
    老師：(出示通訊錄)這是通訊錄，里面可以記什么?為什么?
    幼兒．．．…· ……
    老師：這里有各種各樣的通訊錄，你們可以參考一下，做一本我們自己的通訊錄。

3、紀念冊。
    幼兒：有很多好玩的事情要記錄下來，以后可以拿出來看看、想想，美好的事情就不會：忘記。
    老師：那就做一本紀念冊吧，專門記錄難忘的事。那么，幼兒園有什么事情讓你難忘呢?(指導時提升有趣、有感情、有競爭的事例。如；是啊，人是很需要朋友的)

4、節目單。
    幼兒：我們要演節目。
    老師：演什么呢?
    幼兒：．．…·幼兒園里學過的，都可以表演……
    老師：你們說了那么多，到底演什么呢?應該有個安排。你見過節目單嗎?旁邊有許多節目單，如果要用，你可以去看看。表演這些節目，需要準備些什么東西，你也可以另外用紙記下來。

5、請柬。
    幼兒：我們要邀請爸爸媽媽一起參加，做一張請柬吧。
    ——這是我原先沒有意料到的。
    老師：你們準備請誰?請柬上可以寫些什么呢?
    ——我的搭班老師從我的抽屜里，找出一張結婚請柬：“看看這張請柬可以幫你的忙嗎?”如果現場沒有，在孩子分組活動時，老師就要參與討論制作了。

 二、幼兒操作
1、畢業照。
    用繪畫的形式，表現自己的好朋友或者老師，突出表現其面部特征。
2、通訊錄。
    記錄同伴、老師的名字、住址、電話、郵編。用符號表示住址、電話、郵編等不同項目。    。
3、紀念冊。
    用繪畫的形式，表達幼兒園生活中難忘的事!或用符號表達自己對好朋友的祝福。    ．
4、節目單。
    在制作節目單的過程中，回顧在幼兒園所學到的本領，能較合理地安排節目。事例。如；是啊，人是很需要朋友的)
    幼兒：我們要演節目。
    老師：演什么呢?
    幼兒：．．…·幼兒園里學過的，都可以表演……
    老師：你們說了那么多，到底演什么呢?應該有www.amxyz.cn個安排。你見過節目單嗎?旁邊有許多節目單，如果要用，你可以去看看。表演這些節目，需要準備些什么東西，你也可以另外用紙記下來。
5、請柬。
    幼兒：我們要邀請爸爸媽媽一起參加，做一張請柬吧。
    ——這是我原先沒有意料到的。
    老師：你們準備請誰?請柬上可以寫些什么呢?
    ——我的搭班老師從我的抽屜里，找出一張結婚請柬：“看看這張請柬可以幫你的忙嗎?”如果現場沒有，在孩子分組活動時，老師就要參與討論制作了。