大班主題活動(dòng)我最喜歡的動(dòng)物教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，能用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動(dòng)物的基本特征，體驗(yàn)用不同形式表現(xiàn)動(dòng)物的樂趣，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來看看我最喜歡的動(dòng)物教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1.能用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動(dòng)物的基本特征。
　　2.體驗(yàn)用不同形式表現(xiàn)動(dòng)物的樂趣。
　　3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
　　4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　5.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　活動(dòng)過程：
　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
　　1.教師出示大森林的背景圖，引起幼兒對(duì)動(dòng)物的回憶，并提問：
　　（1）看，這是在哪啊？在大森里里會(huì)有哪些動(dòng)物呢？
　　（2）你喜歡什么動(dòng)物？它是什么樣子的呢？
　　2.教師小結(jié)：這么多的動(dòng)物在一起就像一個(gè)大家庭。

　　二、用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動(dòng)物的基本特征。
　　1.師幼談話：一天，森林里面要開音樂會(huì)，讓我們請(qǐng)出自己最喜歡的小動(dòng)物來參加吧。
　　教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约合胝?qǐng)誰來參加。
　　2.教師引導(dǎo)幼兒討論進(jìn)行交流。
　　師：先請(qǐng)小朋友想一想你最喜歡哪個(gè)動(dòng)物？然后請(qǐng)你來跟大家說一說。
　　3.交代作畫材料。
　　師：現(xiàn)在請(qǐng)你們來制作自己喜歡的小動(dòng)物，老師這里有很多的操作材料，你想用什么方法和材料來制作自己喜歡的小動(dòng)物呢？
　　教師引導(dǎo)幼兒自由地說一說。
　　4.教師引導(dǎo)幼兒自主選擇自己喜歡的材料進(jìn)行制作，教師巡回進(jìn)行指導(dǎo)。

　　三、講評(píng)作品，結(jié)束活動(dòng)。
　　1.教師幫助幼兒展示自己的作品。
　　師：看，這些都是我們小朋友自己制作的動(dòng)物，我們一起來看一看吧。
　　教師將幼兒的作品展示出來，請(qǐng)個(gè)別幼兒再集體面前進(jìn)行交流。
　　2.教師播放音樂，引導(dǎo)幼兒和小動(dòng)物跳舞。
　　師：音樂會(huì)馬上就要開始了，讓我們和最喜歡的小動(dòng)物一起跳舞吧。

　　活動(dòng)反思：
　　動(dòng)物是幼兒非常喜歡的，所以今天的活動(dòng)孩子們非常投入，一些孩子的作品有創(chuàng)意，表現(xiàn)出色，全班孩子總體的在繪畫的操作方面能力都有所進(jìn)步，只是到最后的游戲時(shí)間，有些孩子比較著急，所以涂色方面有些粗糙，我也進(jìn)行了相關(guān)的講解指導(dǎo)。從這次的操作中，我發(fā)現(xiàn)兩大弱點(diǎn)：一是孩子們對(duì)于自主的進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)缺乏經(jīng)驗(yàn)和能力；二是材料不夠豐富，將在以后日常的區(qū)域活動(dòng)中增加創(chuàng)作的內(nèi)容，提供給孩子們更多的操作材料，引導(dǎo)他們自由創(chuàng)作，增強(qiáng)這方面的經(jīng)驗(yàn)和能力。