大班主題活動我的運動裝教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，知道運動時要穿著合適的服裝和鞋襪。體驗合適的服裝在運動中帶來的方便和快樂。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看我的運動裝（大班主題教案）教案吧。

我的運動裝（大班主題教案）

文/   江蘇省南京市第二幼兒園 喬 彥
 
活動目標
     1、知道運動時要穿著合適的服裝和鞋襪。
     2、體驗合適的服裝在運動中帶來的方便和快樂。
 
活動準備
     1、物質準備：四類體育運動項目——走木樁、鉆拱門、跳圈、擊劍。
     2、服飾準備：小動物頭套、長裙、長掛件、值日生牌、鴨舌帽、頭盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干，幼兒人手一套運動裝。
     3、相關視。
     4、經驗準備：幼兒對日常服飾及日常運動有基本的了解。
 
活動過程
    1、體驗導入，引發(fā)思考。
    ⑴出示日常服裝（小動物頭套、長裙、長掛件、值日生牌、鴨舌帽、頭盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干），請幼兒自由選擇服裝。
     ⑵出示四類運動器械，請幼兒自由選擇運動項目。
    ⑶幼兒穿戴服飾后進行運動。
 
    2、主動探索，建構經驗。
     ⑴提出討論話題：穿著你選擇的服裝，在運動的時候有什么感覺？出現(xiàn)了什么問題？幼兒與同伴間相互自由討論。
     ⑵教師請個別幼兒回答。
    ⑶教師結合幼兒回答小結：不合適的服裝在運動時阻礙我們身體的活動，運動時會覺得不方便。
 
    3、開拓視野，提升經驗。
    教師提問：不合適的服裝在運動時除了不方便以外，還會有什么樣的問題？
    ⑴出示因為服裝不合適在運動中出現(xiàn)傷害的視頻。
    ⑵討論：你有沒有遇到或聽說過因為服裝不合適，而在運動中出現(xiàn)不安全的事情？幼兒與同伴自由討論。教師巡回參與幼兒的討論。
    ⑶請個別幼兒介紹自己的經驗或聽到、看到的事例。
    ⑷教師結合幼兒的談話進行小結：只有穿著合適的服裝才可以讓我們更安全、更快樂地參與運動。
 
    4、內化經驗，再次嘗試。
    ⑴教師提問：那我們運動時到底穿什么服裝才是合適的呢？
    ⑵出示運動裝，幼兒換上運動服和球鞋再次參加原先選擇的運動項目進行比較。
    ⑶集體討論：你穿上運動裝和球鞋再參加同www.amxyz.cn樣的運動時，有什么不一樣的感覺呢？
    ⑷教師結合幼兒回答總結：運動不是去表演節(jié)目，運動時并不是什么服飾都能穿戴，有的服飾會防礙我們運動。我們要穿戴方便自己運動的服飾，這樣才不容易發(fā)生危險的事情。運動服和球鞋是運動時最好的服飾。
 
    5、擴散經驗，問題結束。
 
    教師提出問題：特殊的運動需要特殊的服裝，例如我們每周進行的滑冰運動，為什么要穿戴輪滑鞋和頭盔、護肘護膝呢？還有什么特殊的運動需要不一樣的著裝呢？我們一起回去看一看，想一想。
 
活動延伸
    幼兒可根據(jù)班級日常晨間活動，設計相應的著裝安排計劃表格，并將表格布置在班級健康角，既幫助其鞏固知識經驗，又利于以后區(qū)分其他服飾是否方便運動，逐步增添內容和不斷完善。
 
活動建議
    在活動中選擇日常服裝要先充分了解幼兒，教師要觀察幼兒在日常運動中會選擇什么樣的服裝，或從與家長的交談中了解幼兒對運動服裝的認知偏失。當活動中幼兒看到自己喜歡、熟悉的服飾時，他們會更積極地投入活動進行嘗試，從而更有針對性、更有效地解決幼兒實際的問題。
 
    運動項目的選擇也要選擇幼兒日常熟悉的運動內容，以免出現(xiàn)運動技能的限制，影響幼兒的感知判斷。另外，在選擇運動項目和在運動進行中，教師要注意保護幼兒的安全，避免因為服飾不當而引起傷害事故。