大班美術活動美麗的傘面教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，學習在八邊形紙的中心和邊緣，用簡單的花紋和圖案裝飾傘面。學會用鮮艷的色彩對稱、均勻地由中心向邊緣裝飾傘面。適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看幼兒園大班美術美麗的傘面教案吧。

幼兒園大班美術教案：美麗的傘面

活動目標：　　
1、學習在八邊形紙的中心和邊緣，用簡單的花紋和圖案裝飾傘面。　　
2、學會用鮮艷的色彩對稱、均勻地由中心向邊緣裝飾傘面。　　
3、體驗裝飾畫的色彩美、對稱美、均衡美。　　

活動準備：　　
1、不同圖案的傘3～4把。　　
2、傘面裝飾畫2～3張。　　
3、幼兒用書人手一冊，彩色筆或油畫棒人手一盒。　　

活動過程：　　
1、出示傘，引導幼兒觀察欣賞傘面。　　
教師：這幾把傘上面有什么樣的圖案？在傘的什么位置？它們是怎么排列的？是什么顏色？怎么搭配的？待幼兒回答后，教師總結。　　
2、欣賞范例，學習裝飾傘面的方法。　　
（1）教師出示范例，請幼兒仔細觀察后討論：傘面上有哪些圖案？色彩是怎么搭配的？　　
引導幼兒初步了解裝飾的方法。帶領幼兒認識中心和邊緣花紋，了解花紋的特點，知道可以用點、線（直線、曲線）、圈、小花朵、小葉子、小太陽等圖形裝飾傘面，可以上下、左右花紋對稱裝飾，也可以傘面上的花紋都一樣。　　
（2）引導幼兒認識八邊形，知道裝飾花傘時，首先找出中心點裝飾中心花紋，再用簡單的圖案裝飾邊緣花紋。告訴幼兒除了用上述的方法裝飾傘面外，還可以在傘面上畫你喜歡的小動物。　　
3、幼兒操作，教師指導。　　
打開幼兒用書，觀察畫面，鼓勵幼兒在八邊形上裝飾傘面。重點提醒和幫助幼兒注意色彩的搭配和掌握對稱的手法。　　
4、總結評價，結束活動。　　
舉辦傘面展覽，幼兒相互欣賞，請幼兒說說：你最喜歡哪一個傘面，為什么？啟發幼兒從色彩和圖案的對稱性方面進行評價。　　一、導入 　　
師：今天老師給小朋友帶來了一個禮物，你們想不想看看呀？（出示裝飾好的雨傘） 　　

二、欣賞傘，引導幼兒從傘的顏色、圖案、分割的方法說說自己的看法。 　　
師：這把傘漂亮嗎？它和我們平常見過的傘有什么不一樣啊？傘上有什么圖案，有什么顏色？ 　　
總結：小朋友觀察的真仔細，老師這里還裝飾了幾張傘面的圖片呢，我們一起來看看吧！（引導幼兒觀察傘面：圖案、顏色、分割的方法、對稱） 　　
老師小結：這幾把傘裝飾的辦法不一樣，有的是從中心向外發射性裝飾，有的是傘的一邊一個簡單的圖案，有的是把傘分成的八塊面，畫商了連續相同的圖案，還有的從中心開始畫圈圈，在圈圈里畫連續的圖案，也可以用點、線、面來裝飾…… 　　

三、提出作畫要求。 　　
師：看了這么多漂亮的傘，小朋友都很想自己來設計一把漂亮的傘吧？但在畫之前，老師有幾個要求： 　　
1、先想好用哪一種裝飾的方法，進行分割。 　　
 2、 圖案要大一些（因為我們要在傘上畫畫，所以小朋友在畫圖案時要畫大一些）。 　　
 3、顏色的選擇（有的傘顏色深，那我們就要選擇亮、淡的顏色，例如黃色、藍色等。有的傘顏色淡淡的，那我們應該選擇什么顏色啊？小朋友畫了之后，要一下子就能看清楚。）。 　　

四、幼兒分組操作（深顏色傘一組；淡顏色傘一組）。教師輪回指導。 　　

五、音樂游戲（小兔捉迷藏）。　　
　 　
活動反思：　　
件    活動內容源于生活中幼兒感興趣的話題，能較自然的調動起幼兒學習的內在動力，激發主動學習的愿望，綜合運用已有經驗，創造性地表現生活中的美。活動中我能注意到對不同水平幼兒的不同要求，如：個別指導時幫助能力弱的幼兒正確掌握用鮮艷的色彩對稱、均勻地由中心向邊緣裝飾傘面，而對能力強的幼兒能鼓勵其在掌握這方法的基礎上創造出新的方法，體現了教育面向全體、因材施教的原則。