大班美術(shù)活動小花貓找快樂教案主要包含了活動來源,活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，情感與態(tài)度目標：體驗沙畫創(chuàng)意的新奇和創(chuàng)作的成功感，分享合作的快樂。知識與能力目標：嘗試運用畫、抓、刮、漏等技能進行沙畫創(chuàng)意。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看大班美術(shù)小花貓找快樂教案吧。

幼兒園大班美術(shù)教案：小花貓找快樂

執(zhí)教：蘇衛(wèi)晗

活動來源
    本活動選自省教材大班下主題五“房子大觀"中的繪畫活動“未來的房子”。《綱要》中指出，“應(yīng)鼓勵幼兒大膽地想象，運用不同的藝術(shù)形式表達自己的感受和體驗。”基于幼兒對房子已有經(jīng)驗的感知，我們引導(dǎo)幼兒運用沙畫這一特殊藝術(shù)形式來創(chuàng)造未來的房子。沙畫，顧名思義，就是用沙子作畫，沙畫的基本技能和方法簡單易學(xué)，符合大班幼兒的認知規(guī)律，既能豐富他們的感性經(jīng)驗，促進幼兒的想象力與創(chuàng)造力，又能激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

活動目標
    1、情感與態(tài)度目標：體驗沙畫創(chuàng)意的新奇和創(chuàng)作的成功感，分享合作的快樂。
    2、知識與能力目標：嘗試運用畫、抓、刮、漏等技能進行沙畫創(chuàng)意。
    3、技能目標：用簡單的風(fēng)景、動物等形象表現(xiàn)“尋找快樂’’的沙畫情景。
    4、創(chuàng)造力培養(yǎng)目標：能大膽想象，美術(shù)創(chuàng)意能力得到進一步發(fā)展

活動準備
 1、空間準備：沙畫需要為幼兒預(yù)備開闊的場地，使幼兒能與操
作材料產(chǎn)生積極有效的互動。設(shè)計如圖：
(20把椅子擺成半圓)
2、物質(zhì)準備：沙畫大師蘇大寶的沙畫制作視頻、投影儀一臺、沙盤若干，沙卷四幅、背景音樂。
3、知識準備：之前和幼兒一起玩過沙子，感受了沙子的特性。

活動過程

一、引入情境，引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)各種不同的沙畫手法
    1、教師富有神秘感的示范，引導(dǎo)幼兒觀察沙畫方法。
    提問：你們玩過沙子嗎?是怎么玩的?
    我會用沙子畫畫，看看我是用什么方法畫出來的?
    2、拓展幼兒想象，探索學(xué)習(xí)不同的沙畫手法。(畫、刮、抓)
    提問：剛才老師用了哪些方法畫出了小貓?
    用刮(抓)的方法還可以畫出什么?
    3、小結(jié)：提升幼兒的繪畫經(jīng)驗，知道用畫、刮、抓的辦法可以畫出很多的東西。

二、情境進一步深入，幼兒獨立創(chuàng)作沙畫故事情景
    1、情境作畫，嘗試畫、刮、抓的沙畫手法。
    幼兒每人一個沙盤，教師創(chuàng)設(shè)“尋找快樂”的情境，引導(dǎo)幼兒嘗試用畫、抓、刮的方法畫出小河、山峰、彩虹等景物，以及簡單的動物。
    提問：你是用什么方法畫的?
    小結(jié)：提升技能運用的方法，了解同一種東西可以用不M的辦法畫。
    2、綜合運用多種方法， 自由創(chuàng)作“幫助小花貓找快樂”的沙畫情景。
    提問：小花貓還會到哪里?遇見誰?
    3、交流、分享沙畫創(chuàng)作的手法和尋找快樂的情景。
    提問：你用什么方法畫的?幫小花貓找到了哪些快樂?

三、觀看視頻，進一步豐富沙畫方法
    1、觀看視頻，進一步豐富沙畫方法。
    提問：誰出現(xiàn)了?我是用什么方法畫的?
    2、小結(jié)：提升漏、捏等繪畫技巧。
    情感升華：只要善于發(fā)現(xiàn)、用心體會，快樂就在身邊!

四、幼兒合作進行沙畫創(chuàng)意：快樂沙卷
1、幼兒協(xié)商合作，自由繪制，教師巡回指導(dǎo)并及時引導(dǎo)幼兒交流分享
2、請一組小朋友介紹自己的快樂故事。
3、結(jié)束語：我們的快樂越畫越多，讓我們回到教室把它繼續(xù)畫下來吧。

活動反思
    通過對教材和教法的挖掘以及對幼兒發(fā)展水平的了解，預(yù)計達到的效果：幼兒積極地參與到活動中來，活動興趣高漲。能掌握多種技能畫出“尋找快樂’’的情景，能與同伴合作分工，體驗合作的快樂。

專家點評
    幼兒喜歡玩沙子，但對真正意義上的沙畫藝術(shù)并不了解，沙畫的基本技能和方法簡單易學(xué)，符合大班幼兒的認知規(guī)律，同時又能激起幼兒想象與創(chuàng)造。這次www.amxyz.cn活動的全過程體現(xiàn)出：選材符合幼兒的年齡特點和發(fā)展需要，體現(xiàn)了《綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求，引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)關(guān)、創(chuàng)造美的情趣。