大班科學活動空氣在哪里教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，通過嘗試活動，讓幼兒感知空氣看不見摸不著的特點，在我們周圍到處都有。 培養幼兒學習探索事物的簡單方法和細致觀察的能力，提高動手動腦能力。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看幼兒園大班科學空氣在哪里教案吧。

幼兒園大班科學教案：空氣在哪里

活動目標：
1、通過嘗試活動，讓幼兒感知空氣看不見摸不著的特點，在我們周圍到處都有。 　 　
2、培養幼兒學習探索事物的簡單方法和細致觀察的能力，提高動手動腦能力。　 　
3、培養幼兒對科學小實驗的興趣，發展幼兒的語言表達能力。
　 　
活動準備：
　 每桌一盆清水；每人一份操作材料；手帕、玻璃杯、塑料袋。
　 　
活動過程： 　 　
一、 引起興趣 　 　
教師做深呼吸，幼兒也模仿著做深呼吸。 　 　
提問：我們用鼻子吸到了什么？空氣在哪兒？能用眼睛看到嗎？
　 　
二、 嘗試活動：裝空氣 　 　
1、幼兒每人拿一塑料袋在活動室任何地方自由地抓空氣。（告訴幼兒先張開塑料袋口，然后再捏緊袋口） 　 　
2、提問：你們在什么地方抓到了空氣？ 　 　
引導幼兒初步感知空氣在我們周圍，到處都有。　 　
3、討論：想一想，你見過、用過、玩過的哪些東西里有空氣？　 　
4、總結。
　 　
三、 嘗試活動：手帕的變化 　 　
1、請幼兒每人拿一玻璃杯，讓他們看看杯子里有東西嗎？（杯子里沒有東西，杯子是空的） 　 　
2、請幼兒將手帕塞入杯底，把杯子倒扣著壓入水下，觀察發生了什么現象？教師個別指導幼兒按要求進行操作，鼓勵幼兒大膽講述自己的發現。 　 　
3、討論：手帕為什么沒有濕？水為什么進不了杯了？杯子里有什么東西不讓水進去呢？  　 　
4、請幼兒將手帕放入杯底，然后將茶杯倒扣傾余著放入水中，觀察有什么現象發生？同時提醒幼兒觀察手帕的變化，并鼓勵幼兒大膽講述自己觀察到的現象。
5、討論： 　 　
第一次手帕為什么沒濕？ 　 　
第二次手帕為什么濕了呢？  　 　
6、總結。
　 　
四、 活動延伸 　 　
將一只昆蟲和一盆花分別放在密封的容器中，觀察它們的變化。