大班科學活動剝花生教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，感知花生的特征并學習簡單的記錄方法。探索剝花生的方法，了解工具用處大。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看幼兒園大班科學活動剝花生教案吧。

幼兒園大班科學活動：剝花生
作者：韓玉華    來源：廣饒縣李鵲鎮中心幼兒園

【活動目標】
　　1、感知花生的特征并學習簡單的記錄方法。
　　2、探索剝花生的方法，了解工具用處大。
　　3、嘗試合作，體驗合作的快樂。

【活動準備】
　　花生、記錄卡、盤子、剝花生的工具等。

【活動過程】
1、感知花生的特征
　　師：秋天是個收獲的季節，農民伯伯收獲了很多果實，今天，他們有份果實要送給大班的小朋友，你們覺得可能是什么禮物？瞧，這是禮物的影子，你們有新的想法了嗎？說說你的理由。究竟是不是呢？請你們打開看看。請每位小朋友從盤子里拿一顆花生和她做朋友，一起玩一玩。教師啟發性提問： 
　　（1）你們手里的花生是什么顏色的？（黃色）
　　（2）我們用手捏一捏，看看有什么感覺?（硬硬的）
　　（3）我們來搖一搖，聽聽有沒有什么聲音？怎么會有聲音呢？（哦，原來是花生寶寶住在里面）

2、用手剝花生，并記錄每個花生的房間和花生米的數量。
　　（1）師：有的花生有一個房間，有的有2、3、4個房間（有誰手里的花生和我一樣？）
　　（2）那你們想知道花生寶寶住的房間是什么樣的嗎?
　　（3）請小朋友想辦法剝開看一看，并且把每個花生里住著幾個花生寶寶記錄在記錄卡上。我們一起來看一看這個記錄卡應該怎樣記錄呢？
　　（4） 教師巡回指導：與個別幼兒交流剝花生的方法，指導幼兒記錄
　　（5）將完成的記錄卡貼在黑板上，
　　提問：你們有沒發現什么秘密？（花生房間的數量和里面花生寶寶的數量相等）
有沒有有的花生一個房間里有兩個寶寶，有的房間里是空的？呆會有機會的時候你們再去找一找。
　　（6）集體交流剝花生的方法
 　　提問：老師想問問你們剛剛是用什么方法把硬硬的花生剝開的？（用手剝，用嘴咬，在桌上敲）
剝花生時遇到什么困難？

3、用工具剝花生
　　（1）嘗試用工具剝花生
　　師：剛剛我發現小朋友們很費勁才剝開一個花生，有什么好方法能很快把花生剝開？（幼兒相互討論剝花生的好方法）
　　老師今天為你們準備了一些特別的工具，瞧，這是什么？呆會你們可以用工具試試剝花生，看看能不能幫到你們。
　　師：誰能告訴大家你用的什么工具，你是怎樣完成的？
　　（教師總結各種工具的用法）
　　你們覺得用工具剝花生好，還是手剝好？
　　（2）使用工具和用手剝花生進行比賽，體驗使用工具又快又省勁。
師：用工具剝是不是比用手剝的更快，下面我們進行比賽，兩組用手剝，兩組用工具剝，老師給你們相同數量的花生，看看用工具剝花生的小組是不是比用手剝的快。剝花生的時候，同一組的小朋友可以相互合作。

　　總結：原來使用工具剝花生的確更方便！生活中有很多東西可以用做工具幫助我們更好更快的完成任務，我們小朋友一定要多動腦筋去發現哦！