大班數(shù)學活動彩色圖形找朋友教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，嘗試歸納出一組圖形1-2個共同特征，或按特征拿取相應的圖形。能仔細觀察圖形，并積極參與討論。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學彩色圖形找朋友教案吧。

幼兒園大班數(shù)學教案：彩色圖形找朋友

（一）活動目標：　　
1．嘗試歸納出一組圖形1-2個共同特征，或按特征拿取相應的圖形。　　
2．能仔細觀察圖形，并積極參與討論。　　
3．聽懂操作要求，并按要求操作。　　

（二）活動準備：　　
1．幼兒認識多種圖形　　
2．各種顏色、形狀、大小的圖形若干、參考圖、圖形特征標記、空白記錄表一張　　
3．幼兒用書 　　

（三）活動過程：　　
1、彩色圖形來了……　　
（1）以游戲情境引起幼兒的興趣。　　
“今天有許多彩色圖形要去游樂場玩游戲，瞧，它們來了……”　　
（2）出示各種形狀、大小不一的彩色圖形，引導幼兒說說它們的形狀、顏色、大小特征。　　
（3）出示顏色、形狀、大小標記讓幼兒認一認。

2、彩色圖形找朋友。　　
（1）教師出示參考圖，引導幼兒觀察，說說它們的共同特性。　　
“彩色圖形要找朋友一起去游樂場。看，它們找到朋友了。它們什么地方一樣，成為朋友呢？”　　
（2）教師引導幼兒觀察，從形狀、顏色、大小三個方面找它們的共同特征。　　
（3）請個別幼兒上前找出標記并放在參考圖上。　　
（4）師幼進行檢驗討論。　　
（5）教師可將彩色圖形換下，然后請個別幼兒上前找共同特征，可進行兩遍。　　
（6）小結：原來彩色圖形喜歡找有兩個特征相同的圖形做朋友，它們有的形狀相同，有的顏色相同，還有的大小相同。　
　
3、彩色圖形進游樂場。　　
（1）出示空白表格　　
“彩色圖形來到游樂場門口，可是卻不能進去，因為進游樂場要符合條件才能進。”　　
（2）教師邊說邊將紅色和正方形標記貼上。　　
“原來要符合紅色和正方形兩種條件才能進。那么，誰能來做檢票員把關呀？”　　
（3）個別幼兒上前示范。　　
（4）師幼檢查。　　
（5）教師換標記并請幼兒集體做“檢票員”　　
“這個游樂場很神奇，瞧，這次進去的條件變了。”教師邊說邊貼標。　　
（6）師幼一起討論需要的條件。　　
“原來這次要進游樂場必須要滿足兩個條件，一個是黃色的，還要是大的。誰愿意來做檢票員？”　　
（7）請全體幼兒一起找一找并貼在表格中。　　
（8）師幼檢查討論　　
（9）教師換標記并請幼兒第二次集體做“檢票員”。　　
（10）師幼討論檢驗。　　
（11）小結：原來要進游樂場還必須符合兩個特征條件呢，只要有一個不符合就不能進去。彩色圖形們讓我感謝你們的幫忙，現(xiàn)在它們已經(jīng)在開心地玩了。　　

4、幼兒操作活動　　
（1）出示幼兒用書第31頁。　　
（2）講解題目要求。　　
（3）教師巡回指導并提醒糾正幼兒的書寫姿勢。　　

5、評價活動　　
（1）教師出示一本幼兒的作業(yè)，逐個進行討論驗證并用舉手、互查等方式檢查孩子作業(yè)的正確率。