小班語言我要上車教案反思主要包含了教學目標，教學準備，教學過程，教學反思等內容，為幼兒創(chuàng)造想說、敢說的機會，鼓勵幼兒敢于表達，引導幼兒喜歡聽故事，愿意學說故事中的句子，適合幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看我要上車教案吧。

 　　教學目標：
　　1、為幼兒創(chuàng)造想說、敢說的機會，鼓勵幼兒敢于表達。
　　2、引導幼兒喜歡聽故事，愿意學說故事中的句子。
　　3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
　　4、領會故事蘊含的寓意和哲理。
　　5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　教學準備：
　　1、物質準備：教具一套、錄音機、故事磁帶等。
　　2、經驗準備：幼兒有坐車的經驗，知道車上有開車的司機，坐車可以去很多地方。

　　教學過程：
　　1、和幼兒一起玩汽車游戲，調動幼兒參與活動的積極性。
　　2、詢問小朋友你剛才開的什么車?還知道什么車?鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。
　　3、看圖聽故事《我要上車》，了解故事基本內容。
　　4、通過引導幼兒幫助小動物說話的方式，讓幼兒試著跟讀故事中重要的對話：“司機你好，我要上車。”
　　5、玩游戲《我要上車》。教師當司機，幼兒問好后上車。
　　6、鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，提問：“你坐車要上哪兒去呀?”
　　7、教師帶幼兒聽著音樂，玩開汽車游戲離開教室。

　　教學反思：
　　綱要中語言的內容與要求：創(chuàng)造一個自由寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣，養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣。發(fā)展語言理解能力、禮貌用語，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受。