大班數學6的加法教案反思主要包含了設計背景，活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，學習按所出物品列算式，進一步理解加號、等號的含義，體驗共同游戲的愉悅，適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看6的加法教案吧。

 　　設計背景
　　大班幼兒在數的概念有一定的初步認識，能理解數與數之間的關系，一次我用游戲開始這節課的活動，激發幼兒的學習積極性。

　　活動目標
　　1、學習按所出物品列算式，進一步理解加號、等號的含義。
　　2、體驗共同游戲的愉悅。
　　3、培養幼兒比較和判斷的能力。
　　4、發展幼兒邏輯思維能力。
　　5、引發幼兒學習的興趣。

　　重點難點
　　6的加法算式 難點：能例舉一兩個簡單的6的應用題

　　活動準備
　　實物卡、看圖列算式卡。看圖列算式卡、數字卡、實物卡、記錄卡、看圖分類計數等。

　　活動過程
　　1、碰球游戲。
　　師：我們來玩一玩碰碰球的游戲，我和你合起來是5，嘿嘿，我的2球碰幾球？
　　幼：嘿嘿，我的2球碰3球。
　　師：我和你合起來是6，嘿嘿，我的4球碰幾球？
　　幼：嘿嘿，我的4球碰2球。
　　2、出示實物卡，復習6的組成，引出6的加法
　　師：看，這張圖片上有幾只小貓啊？
　　幼：6只
　　師：上一次啊我們幫這些小貓分過類了，現在我們來動動腦筋，怎么樣用算式表示
　　一、引出新游戲
　　出示看圖列算式卡，請幼兒操作

　　二、分組操作
　　（1）看圖列算式（實物卡、數字卡）
　　（2）6的組成卡
　　（3）看圖分類計數或用算式記錄
　　（4）看實物用算式記錄 （5）算式接龍

　　三、總結評價
　　集體驗證部分幼兒的操作卡。
　　表揚認真操作的幼兒，鼓勵其他幼兒。

　　教學反思
　　本節課用游戲開始，調動了幼兒的活動積極性。這節課的活動氣氛也很好，達到了本節課的目標。 反思：這節課在幼兒進行分組操作時，我沒能全面的關注每一位幼兒的操作，下次教學時在這上面我會多關注反應較慢，及時給予他們指導。