中班美術小花傘教案反思主要包含了設計背景，活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，學習不同的花紋，圖案有規律地裝飾傘面，鼓勵幼兒大膽創作，設計自己喜歡的小花傘，適合幼兒園老師們上中班美術活動課，快來看看小花傘教案吧。

 　　設計背景
　　在活動之前，老師自己準備各種各樣的小花傘的圖片，然后好好認識一下雨傘的特點。

　　活動目標
　　1、 學習不同的花紋，圖案有規律地裝飾傘面。
　　2、 鼓勵幼兒大膽創作，設計自己喜歡的小花傘。
　　3、 培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
　　4、 引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
　　5、 培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　重點難點
　　重點：涂顏色的時候，顏色不配合。
　　難點：在雨傘上面畫出來圖形。

　　活動準備
　　1、 幼兒已有裝飾畫的基礎，會用簡單的圖案裝飾服裝，帽子等物品。
　　2、 和幼兒一起觀察不同圖案的花傘。
　　3、 實物傘若干，彩色鉛筆和《幼兒用書·健康，社會與藝術》，畫有傘的圖案。

　　活動過程
　　（一）、導入部分。
　　1、欣賞實物傘，重點引導幼兒觀察傘面上的花紋和圖案。
　　教師:“小朋友們，咱們班上有那么多漂亮的小花傘，你最喜歡那一把？它是什么顏色的？上面的圖案是什么樣的？”

　　（二）、展開部分。
　　1、請幼兒打開《幼兒用書·健康，社會與藝術》。教師“小朋友，看，這里有什么？”（傘）。“上面有好看的圖案嗎？”（沒有）“有漂亮的顏色嗎？”（沒有。）“今天老師就請小朋友自己來設計這把雨傘。好嗎？”
　　2、引導幼兒用圖形有規律地進行裝飾，也可以用自己喜歡的圖案進行裝。
　　3、幼兒裝飾傘面的過程中，教師提醒幼兒注意坐姿和握筆姿勢，講衛生。
　　4、活動過程中，表揚積極參與的幼兒，鼓勵大膽動手的幼兒。

　　（三）結束部分。
　　展示及欣賞作品。
　　請幼兒互相說一說，雨傘上涂了什么顏色？畫了哪些好看的裝飾圖形？

　　教學反思
　　《小花傘》是節繪畫課，目的就是通過活動知道傘的基本形狀并進行裝飾。在進行活動之前，對于這節活動課實際上有兩種方案，第一種是教師事先畫好傘的形狀，讓幼兒對傘面進行涂色，第二種方案是讓幼兒自己動手用彩色筆對傘面涂色。前一種方案著重于用各種材料進行裝飾，后一種方案如何畫傘面對幼兒是一種挑戰。
　　在活動的過程中我發現，有些幼兒在雨傘上面涂顏色的時候，不那么大膽，但是在我的鼓勵和指導下，他們很快學會了咋樣涂顏色的方法，結果，他們模范我帶來的各種各樣的雨傘，自己動手畫出來把自己喜歡的雨傘。
　　這次的活動是讓幼兒親子畫傘，而原先第一種設想讓幼兒裝飾傘也是一個很好的活動，可以在區角活動中讓幼兒嘗試。