小班安全活動我等媽媽來接教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程 等內容，懂得離園時要等自己的家長來接，不能跟別人走，能對不同的行為作出是否安全的判斷，并做正確標記，適合幼兒園老師們上小班安全活動課，快來看看我等媽媽來接教案吧。

 　　活動目標
　　1、懂得離園時要等自己的家長來接，不能跟別人走。
　　2、能對不同的行為作出是否安全的判斷，并做正確標記。
　　3、發展幼兒思維和口語表達能力。
　　4、加強幼兒的安全意識。
　　5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動準備
　　1、水彩筆人手一盒。
　　2、成人女性和小女孩木偶各一。
　　3、教學掛圖和幼兒用書。

　　活動過程
　　1、教師簡單介紹情境。
　　教師：（1）小朋友們，放學的時候誰來接你們呀？
　　（2）如果媽媽沒有來接，有其他人要帶走，你會怎么辦？
　　2、教師使用木偶表演故事情景。
　　（1）教師：有一個小朋友就遇到了這樣的事，我們看看她是怎么做的。
　　（2）教師操作木偶表演：
　　旁白：很多小朋友都回家了，妮妮還沒有人來接，這是時來了一個阿姨。
　　陌生阿姨：妮妮，我是你媽媽的同事。你媽媽加班，她讓我來接你。來，我帶你去找媽媽。
　　妮妮：你真的認識我媽媽嗎？你會帶我去找媽媽？
　　（3）教師：①小朋友們，你們說妮妮該怎么辦呢？
　　②如果妮妮跟著這個不認識的阿姨走會發生什么事情？如果跟著不認識的人走，以后可能再也看不到媽媽了，也看不到自己喜歡的玩具了。
　　3、其他班的教師扮演陌生阿姨，邀請幼兒參與即興的情景表演。
　　（1）情景創設：
　　旁白：××小朋友正在等媽媽來接他，老師和其他小朋友的媽媽在說話。這時，一位不認識的阿姨悄悄地靠過來，跟這個小朋友說話。
　　別班教師扮演的陌生阿姨：你叫××吧，你媽媽讓我來接你。
　　（2）教師依次邀請三名幼兒參與即興的情景表演，請幼兒觀看、評價他們的反應。
　　（3）組織幼兒討論：你覺得他們做得對嗎，為什么？
　　（4）教師幫助幼兒整理應對這種情況的方法。
　　①遇到這樣的情況，我們可以對這個不認識的阿姨說：我不跟你走，我要等媽媽。
　　②我們也可以告訴老師，對老師說：老師，這個阿姨要接我。
　　③我們一起學說這兩句話。
　　4、幼兒閱讀、操作幼兒用書。
　　（1）教師：說一說圖上小朋友哪種做法是對的，在那幅圖上打√。
　　（2）幼兒操作，教師指導。