大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《5以內(nèi)數(shù)與物結(jié)合》教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，能夠在多個(gè)物體中取出5以內(nèi)的相應(yīng)數(shù)量的物品，樂于參加集體游戲，感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣，適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看《5以內(nèi)數(shù)與物結(jié)合》教案吧。

 　　設(shè)計(jì)背景
　　在每天午睡后發(fā)午點(diǎn)時(shí)，我都可以聽到我班小朋友的聲音“1、2、3、4、5…”。是呀，這就是大班幼兒的年齡特點(diǎn)，他們對(duì)于身邊的許多事物都興趣濃厚，常用數(shù)數(shù)來表達(dá)他們探究的開始。我班小朋友最近在拿午點(diǎn)的時(shí)候，很喜歡一邊數(shù)數(shù)一邊取，而且其他小朋友也會(huì)跟著一起數(shù)，看著孩子們濃厚的興趣。于是利用這一點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《5以內(nèi)數(shù)與物結(jié)合》。主要以感知5以內(nèi)的數(shù)與物體的對(duì)應(yīng)關(guān)系，并結(jié)合課題《幼兒探究式、教師的介入》的研究，采用教師提問、多媒體、游戲操作等方式介入，合理的開展活動(dòng)，完成目標(biāo)。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、能夠在多個(gè)物體中取出5以內(nèi)的相應(yīng)數(shù)量的物品。
　　2、樂于參加集體游戲，感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
　　3、初步了解5以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。
　　4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
　　5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)
　　重點(diǎn)：能在多個(gè)物體中取出5以內(nèi)相應(yīng)的數(shù)量的物體；
　　難點(diǎn)：了解5以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義；

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1、數(shù)學(xué)操作卡《數(shù)、物拼版1、2》；
　　2、數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)盤1個(gè)、神秘袋2個(gè)、托盤若干；
　　3、紙張作業(yè)人手一份；

　　活動(dòng)過程
　　1、聽音樂走線；
　　2、律動(dòng)：5以內(nèi)《變變變》
　　3、（1）、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：數(shù)字轉(zhuǎn)盤放手里，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去真有趣，輕輕用手動(dòng)一動(dòng)，看看指向數(shù)字幾？（教室出示數(shù)字轉(zhuǎn)盤，請(qǐng)一名幼兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，其他幼兒觀察并大聲讀出數(shù)字）
　　（2）、按數(shù)取物；
　　a、請(qǐng)出一個(gè)小朋友，教師轉(zhuǎn)動(dòng)幾就在魔術(shù)袋里取出幾個(gè)物品；
　　b、游戲：《找朋友》
　　請(qǐng)出幾個(gè)小朋友拿著托盤去在教室里找出與盤子里數(shù)卡數(shù)量對(duì)應(yīng)的物品；（教師彈琴余下小朋友拍手唱歌）
　　4、操作蒙氏卡片《數(shù)、物拼版1、2》；（孩子自己取出，教師可以結(jié)合數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)盤做游戲）
　　5、教師講解示范操作：紙張作業(yè)；
　　6、分組活動(dòng)，完成紙張作業(yè)；
　　第一組：操作《按數(shù)涂色》；
　　第二組：操作《點(diǎn)子與數(shù)》；
　　第三組：操作《按數(shù)蓋印章》；
　　7、交流小結(jié)，收拾學(xué)具。
　　活動(dòng)結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒將學(xué)具及分組操作材料收拾整齊。
　　8、活動(dòng)延伸：
　　（1）、完成《操作冊(cè)》第2冊(cè)第23---24頁(yè)得活動(dòng)。
　　（2）、請(qǐng)家長(zhǎng)在家陪同孩子完成《作業(yè)紙》第2冊(cè)第45---48頁(yè)的活動(dòng)。

　　教學(xué)反思
　　在活動(dòng)開始時(shí)，為了讓幼兒注意力集中，我采用了走線和線上游戲（5---變變變）把孩子們帶入了課堂上來。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，每個(gè)幼兒的興趣都很大，在老師的引導(dǎo)都能自主的學(xué)習(xí)起來，有序的參加活動(dòng)中（找朋友）的游戲，而且能有條理的操作自己的學(xué)具，很好的完成了教學(xué)的三大目標(biāo)1、能按要求取出相應(yīng)數(shù)量的物品。2、能從多個(gè)物體中取出5以內(nèi)的相應(yīng)數(shù)量的物品。3、進(jìn)一步了解5以內(nèi)數(shù)的實(shí)際含義，理解數(shù)與量的關(guān)系。在活動(dòng)的最后我安排了按數(shù)涂色和按數(shù)連線等操作題，受到家長(zhǎng)的好評(píng)和孩子的喜愛。本節(jié)課總的來說課程內(nèi)容安排的很合理，游戲和操作的材料、作業(yè)都很受孩子的歡迎，讓幼兒的學(xué)習(xí)興趣得到了極大的提高。但我發(fā)現(xiàn)因?yàn)檎n程的環(huán)節(jié)多，所以上課的時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，到后來孩子出現(xiàn)要上廁所、有點(diǎn)坐不住等，所以在以后的活動(dòng)中我一定要注意課程上時(shí)間的安排一定要合理。