中班美術活動臺布設計教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動準備，活動重難點，活動過程，活動反思等內容，了解幾種臺布的形狀特點，嘗試創造性的設計臺布圖案，讓幼兒在繪畫中了解“對稱”的含義，適合幼兒園老師們上中班美術活動課，快來看看臺布設計教案吧。

 　　活動目標：
　　1． 了解幾種臺布的形狀特點，嘗試創造性的設計臺布圖案。
　　2． 讓幼兒在繪畫中了解“對稱”的含義。
　　3． 培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
　　4． 讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
　　5． 培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：
　　1． 師生共同搜集各種臺布圖片，供幼兒欣賞。
　　2． 提供各色紙張若干及記號筆和蠟筆等。
　　3． 小熊玩具一個。

　　活動重難點：
　　了解臺布的形狀特點，嘗試創造性的設計臺布圖案，了解“對稱”的含義。

　　活動過程：
　　一、出示“小熊”引出課題。
　　（小熊要過生日了，他決定請他的好朋友（小羊、小兔）來家里做客，可是他遇到了一件麻煩事，他的臺布壞掉了，這可怎么辦呢，可把小熊給急壞了，小朋友們你們來幫助小熊想想辦法吧）
　　（1） 請每組幼兒為“小熊家的餐桌”設計一塊臺布。
　　請幼兒自由發言說說自己想要設計的臺布的顏色、形狀等。
　　（2） 欣賞搜集來的臺布，從臺布的形狀、色彩、構圖進行了解。
　　請幼兒幫忙并帶來各種花布請幼兒欣賞，引導幼兒觀察、想象，并請幼兒說一說：“好，我們一起去看看吧！你看到了什么？它是什么顏色的？它是什么樣的？臺布上的圖案象什么？（看臺布提醒幼兒仔細觀察臺布的顏色、形狀及構圖）重點引出“對稱”

　　二、引導幼兒相互討論設計臺布的見解。
　　（1）啟發幼兒從設計的形狀、色彩、構圖表現手法等幾個方面來協商（教師出示范畫）
　　（2）請一個幼兒上來繪畫臺布，教師講解。

　　三、引導幼兒繪畫。
　　（1）引導學會注意傾聽，提醒幼兒先討論臺布的圖案式樣，再動手作畫。
　　（2）及時鼓勵幼兒有創意的操作。

　　四、展出各組幼兒的作品，供幼兒相互欣賞、學習。
　　將幼兒設計的臺布分別鋪在小熊家的桌子上，請幼兒講述自己設計的臺布，說出設計的理由。

　　五、教師小結，并代表小熊謝謝小朋友。

　　活動反思：
　　臺布在幼兒的生活中也較常見，但卻很少有幼兒會有意識地觀察臺布，因此，我在讓幼兒設計臺布前，要先讓他們對臺布先有一個直觀的認識。所以課前在網上找了一些臺布的圖片，制作成PPT，并引導幼兒仔細觀察臺布的形狀，圖案等等。孩子們在觀察的時候能將臺布的形狀和圖案用完整的語言形容出來，觀察的比較仔細。但從幼兒作畫的過程來看，他們顯然對臺布圖案的色彩、結構排列特征還不夠理解，表現出的畫面布局凌亂，有些象平時意愿畫般的隨心所欲。可能是我在引導孩子們觀察的時候沒有把結構作為重點講清楚。這樣孩子們在設計的時候心里就沒有一個方向了。于是在設計第二課時的時候我應該把結構作為重點，比如在設計方形臺布上的圖案是需要對稱，這樣在結構上看起來就會很整齊。還有在圖案設計上可以用一個系列的圖案去設計，比如在臺布的中心點上畫一個月亮，周圍用星星去修飾，這樣就不會出現畫面布局很凌亂的情況了。