中班美術活動小魚逃走了教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，嘗試畫圓并添加線條組合畫成小魚等圖像和符號。樂于用繪畫的方式大膽想象找朋友的情景，體會回到朋友中間的快樂。適合幼兒園老師們上中班美術活動課，快來看看幼兒園小班美術小魚逃走了教案吧。       

幼兒園小班美術教案：小魚逃走了

活動目標：
    1、嘗試畫圓并添加線條組合畫成小魚等圖像和符號。
    2、樂于用繪畫的方式大膽想象找朋友的情景，體會回到朋友中間的快樂。

活動準備：
    炫彩棒、繪本《小魚逃走了》畫面、剪貼畫。

活動過程：
一、漂亮的小魚
    1．(出示剪貼畫)瞧!這是一條藍藍的小河，你們看是誰來了?原來是一條美麗的小魚。他長得什么模樣呀?圓圓的大身體，圓圓的小眼睛，還有一條肉骨頭似的小尾巴真可愛。
    2．你愿意做一條小魚嗎?請游到水里來吧(幾位幼兒繪畫)。注意身體和尾巴的大小、顏色、魚尾巴的方向，和幼兒互動：“許多小魚游來了，我們已經看見了小魚圓圓的身體了，還有什么地方沒看見?”“還有一條小魚也游來了，大家好!”
    許多小魚都游來了，小魚和朋友在一起游玩真快活，有朋友真好!

二、小魚逃走了
    1．(魚缸畫面)有一條小魚卻一點兒都不開心。他為什么不開心呀?(畫外音：“我一個人在魚缸里沒朋友，太寂寞了，我決定逃走，去找朋友!”)
    2．(窗簾畫面)小魚逃去哪兒了?窗簾上都是什么啊?你們找到小魚了嗎?小魚和圓點是
     不是有點像呢?哪兒最像?    圓點點說：“嘿，小魚，我們是紅紅的，你也是紅紅的，我們是圓圓的，你也是圓圓的，就留在窗簾上吧。”
    3．(瓶子畫面)小魚“嗖”地一下逃走了，這回逃到哪里去了?找到他了嗎?原來掉進了糖果罐里，糖和小魚有什么不一樣呢?(圓溜溜的身體，還長著兩條小辮子)糖果說：“嘿，小魚，就留在這兒享受甜蜜吧!”小魚會留下嗎?
    4．(玩具屋畫面)小魚又從糖果蓋的縫隙里逃走了，這回逃去了玩具屋，還能找到小魚嗎?玩具屋里的好朋友可真多!哪些朋友也是圓圓的呢?玩具們說：“小魚，和我們一起玩吧，你就留下吧。”
    5．小魚又逃走了，這下會去哪兒呢(幼兒想象)?

三、小魚逃走了(幼兒模仿小魚)
    1．小魚們，趕快逃走，逃到紙上來(畫小魚)。
    2．小魚還想逃去哪兒，會看見誰呢?(添畫相關的景物，教師及時捕捉幼兒自己創造的圖像，運用添畫的方式補充演示的畫面)
    3．大家都歡迎小魚留下，小魚又逃了，逃去哪里，看到誰?(在反復逃和找到朋友的過程中，補充畫面)

四、小魚躲在哪兒
    1．一起來找找小魚。“小魚小魚在哪里?”
    2．欣賞幼兒作品，從畫面上邊說說猜猜小魚躲在哪兒?那里還有誰?
    3．(欣賞大池塘畫面)：小魚又逃走了，逃去了大魚池，能找到這條可愛的小魚嗎?和其他朋友有什么不同?小魚說：“我回家了，這才是我的朋友，大家在一起是多么的快樂，我再也不逃走了。”
    結束：小魚們，你們找到朋友了嗎?讓我們和自己的魚朋友擁抱一下，一起回家吧。