這是幼兒園師幼互動觀察記錄案例,師幼互動行為觀察記錄與分析案例，是優秀的中班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

幼兒園個案觀察記錄怎么寫【五篇】

1、幼兒觀察記錄怎么寫 篇一 觀察記錄： 口語表達能力發展一般，有一定的詞匯量，基本能運用合適的詞句表達自己的意思但對圖書閱讀不感興趣。他是今年開學從別的幼兒園轉到我們這來的。這個小朋友不太喜歡看書，從不翻閱圖書。

2、幼兒園的觀察記錄怎么寫 篇一 觀察對象：xxx 觀察時間：xxx 行為表現：性格孤僻，不善于和同伴交往，喜歡陶醉在一個人的世界里，接受能力較差，但專注程度還不夠，吃飯時，吃得慢，不愛吃菜。

3、中班個案觀察記錄與分析 篇一 情況分析： 戴xx性格比較內向，在班級時很少主動找同伴、老師聊天。

4、幼兒園大班幼兒觀察記錄 篇一 觀察記錄： 游戲時間到了，孩子們很高興地進了表演區。一上舞臺沒有音樂就開始跳了起來，隨著自己性子各跳各的，動作不統一。

5、幼兒園中班觀察記錄(一)： 幼兒姓名：瑩瑩 性別：女 幼兒基本狀況：不愛說話，不愛喝水。 觀察日期：2014年9月7號 觀察環境：教室 觀察目的及由來：瑩瑩是個貪玩的小孩，每次喝水時總是拖拖拉拉，磨蹭著不愿意喝。

小班觀察記錄分析與措施范例展示【五篇】

1、小班觀察記錄分析與措施范例展示 篇一 觀察分析： 戶外活動時間里，我們為小朋友提供了很多的自選玩具，如大龍球、可以自由拼接的塑料圓形平衡木、圈、球等，這一次我們讓孩子自由選擇、擺放玩具，并鼓勵幼兒自行解決自己在游戲中存在的問題。

2、小班觀察記錄吃飯分析與措施怎么寫 篇一 觀察目的：養成不挑食的好習慣，快速吃完食物。 觀察環境：活動室。 觀察記錄：已經到了午飯時間，大部分孩子都趕緊搬小椅子，撒尿洗手準備吃飯，但還是每天在那里磨蹭，從來不把小椅子挪到自己的位置。

3、幼兒園小班觀察記錄范例 篇一 觀察事件： 吃午飯時，小朋友表現得有些不安、急燥，說話聲音由小聲到大聲，我提醒小朋友：進餐要安靜。小朋友稍微收斂了一點，可過不了幾分鐘，又開始了，并且越來越大聲。

4、幼兒園小班觀察記錄與分析措施范文：觀察分析：趙xx和范xx今天選擇玩建構區《搭房子》。玩了一會兒，只見范xx喊了起來：“嗯，這是我的。”手里和趙xx搶著同一個露露罐。

幼兒園小班觀察記錄范例5篇

幼兒園小班觀察記錄范例 篇一 觀察事件： 吃午飯時，小朋友表現得有些不安、急燥，說話聲音由小聲到大聲，我提醒小朋友：進餐要安靜。小朋友稍微收斂了一點，可過不了幾分鐘，又開始了，并且越來越大聲。

幼兒園的觀察記錄怎么寫 篇一 觀察對象：xxx 觀察時間：xxx 行為表現：性格孤僻，不善于和同伴交往，喜歡陶醉在一個人的世界里，接受能力較差，但專注程度還不夠，吃飯時，吃得慢，不愛吃菜。

小班觀察記錄分析與措施范例展示 篇一 觀察分析： 戶外活動時間里，我們為小朋友提供了很多的自選玩具，如大龍球、可以自由拼接的塑料圓形平衡木、圈、球等，這一次我們讓孩子自由選擇、擺放玩具，并鼓勵幼兒自行解決自己在游戲中存在的問題。

幼兒觀察記錄怎么寫 篇一 觀察記錄： 口語表達能力發展一般，有一定的詞匯量，基本能運用合適的詞句表達自己的意思但對圖書閱讀不感興趣。他是今年開學從別的幼兒園轉到我們這來的。這個小朋友不太喜歡看書，從不翻閱圖書。

小班觀察記錄吃飯分析與措施怎么寫 篇一 觀察目的：養成不挑食的好習慣，快速吃完食物。 觀察環境：活動室。

幼兒園師幼互動觀察記錄表怎么寫

1、幼兒園觀察記錄表寫法如下：觀察對象：xxx。觀察時間：xxx。行為表現：性格孤僻，不善于和同伴交往，喜歡陶醉在一個人的世界里，接受能力較差，但專注程度還不夠，吃飯時，吃得慢，不愛吃菜。

2、幼兒園的觀察記錄怎么寫 篇一 觀察對象：xxx 觀察時間：xxx 行為表現：性格孤僻，不善于和同伴交往，喜歡陶醉在一個人的世界里，接受能力較差，但專注程度還不夠，吃飯時，吃得慢，不愛吃菜。

3、其次，在記錄過程中要注意如實記錄幼兒的表現。這是幼兒真實情況的表現，教師不要將自己的想法強加進去，以免影響觀察的效果。無論好壞，但記無妨。從而使觀察記錄真實化。

4、幼兒觀察記錄怎么寫 篇四 觀察描述：區域游戲時間到了，6名小朋友選擇益智區玩棋，2個人一組，一組是四子棋，一組是斗獸棋，一組是爭地盤，另外還有一名觀棋者。

5、幼兒園家長評語應該這樣寫：第1步，我們應該先表示對老師的感謝，在這里是必須的環節。感謝老師對孩子的付出，孩子在幼兒園里，得到老師們的照顧和指導，才能夠讓小朋友健康的成長。第2步，我們需要將孩子的缺點寫上去。

6、寫觀察記錄的步驟是： 現場觀察 現場觀察應有明確的目的，大致的觀察角度、線索和重點觀察對象。不能今天觀察這個幼兒，明天又換一個，什么撞到眼里就觀察什么。

幼兒園個案觀察記錄與分析

1、幼兒園個案觀察記錄與分析1 觀察對象： 幼兒姓名：天天 性別：男 年齡：3歲 幼兒表現：天天是小班的孩子，看起來聰明可愛，感覺是一個比較調皮的孩子。

2、此外，與家庭配合培養幼兒獨立解決問題的本事和寬容的品格，以減少告狀行為的發生，促進幼兒身心健康發展。

3、中班幼兒個案觀察記錄分析與措施如下：在集體教學活動（分享閱讀）中，幼兒坐在小椅子上，xx坐在最后一排。老師引導幼兒觀察圖片后，讓幼兒自由討論。

4、觀察目的：培養幼兒獨立解決問題和寬容的品格，減少告狀行為的發生。觀察記錄：平日里，經常有一些幼兒把自我從家里帶來貼畫兒分發給自我的好朋友。今日放學前，我看見武憶冉小朋友把貼畫兒發給了自我的好朋友郭杉、孫宇等。

幼兒園幼兒活動觀察記錄

幼兒園大班幼兒觀察記錄 篇一 觀察記錄： 游戲時間到了，孩子們很高興地進了表演區。一上舞臺沒有音樂就開始跳了起來，隨著自己性子各跳各的，動作不統一。

幼兒區域活動觀察記錄 觀察地點：益智區 實地記錄：陳灝霖小朋友是一個比較內向的小男孩，很少和同伴一起交往。今天，又到小朋友進區域自由活動的時間了，小朋友們都選擇了自己喜歡的區域。

下面 為您提供了超詳細的幼兒園觀察記錄精選【三篇】，供您參考。 【篇一】 幼兒園午睡前，我拿來一本《猜猜誰來了》想講給小朋友們聽。