這是說話要算數(shù)說課稿一等獎(jiǎng)，是優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

說話要算數(shù)說課稿一等獎(jiǎng)第 1 篇

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.體會和理解守信的意義，了解常見的失信行為與失信原因，認(rèn)識和感受失信行為帶來的后果。

2.幫助學(xué)生在生活實(shí)踐中逐漸養(yǎng)成守信意識，做到對人對己守信。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

了解常見的失信原因，逐步養(yǎng)成守信的習(xí)慣。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備 搜集生活中失信故事，搜集守信成語故事等，回顧生活中自己有哪些失信的經(jīng)歷

四、教學(xué)過程：

第一課時(shí)

活動一：“愛保證”的故事

1、師：同學(xué)們，說話算數(shù)是一個(gè)人的重要品質(zhì)。說話不算數(shù)不僅會對別人造成傷害，也會對自己造成傷害。

2、課件出示：“愛保證”的故事，

3、請大家以小組為單位，選擇“愛保證”同學(xué)的一個(gè)故事演一演。

4、請小組上臺表演，其他同學(xué)可以扮演“小記者”進(jìn)行現(xiàn)場采訪。

5、假如你是“愛保證”的老師、同學(xué)或者家人，你想對他說些什么？

6、總結(jié)：看來一個(gè)人光喜歡“下保證”還不行，關(guān)鍵是要有行動才行啊。

活動二：“失信故事”分享會

1、師：在我國的傳統(tǒng)文化中。蘊(yùn)含著很多勸導(dǎo)人們要講信用的教誨。請大家把課前大家搜集的有關(guān)“失信”的故事或者成語，跟小組內(nèi)的同學(xué)分享一下吧。

2、學(xué)生小組分享，每小組選一個(gè)最優(yōu)教育意義的故事進(jìn)行全班分享。

3、講完故事后，別忘了跟大家交流一下：這些由于失信而導(dǎo)致害人害己的故事中，你得到了什么啟示？大家可以從對他人和對自己的傷害兩個(gè)方面來說說。

4、師總結(jié)：這一個(gè)個(gè)生動的故事告訴我們：不守信用真的是害人害己啊。

活動三：守信用，讓人敬

1、所以在生活中，我們敬佩那些說到做到的人，不受信用的人事得不到尊重的。這不“張青和李媛”之間就發(fā)生這么一件值得深思的故事。

2、課件出示： 《張青和李媛的故事》，指名朗讀；

3、說一說：假如李媛沒有去少年宮向朋友說明原因，她還是一個(gè)說話算數(shù)的人嗎？如果你遇到李媛這樣的情況，你會怎么做呢？

4、在你的生活中，有說話算數(shù)、讓你特別敬佩的人嗎？把他的故事在小組里分享一下；可以邀請小組同學(xué)來演一演。

5、小組“守信情景劇”展示；

6、看看你手中的“信用勛章”，如果讓你送給我們班里的同學(xué)，你想送給誰？為什么？

活動四：誠信故事會

1、中國有許多關(guān)于誠信的成語故事，請大家結(jié)合自己課前搜集的資料，跟大家分享一下吧。

2、“立木為信”和“一諾千金”的故事大家了解嗎？跟大家說說吧。

3、總結(jié)：誠信守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，在《三字經(jīng)》中就有這樣的名言（課件出示：閱讀角），所以通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望大家都能努力做一個(gè)誠實(shí)守信的人。

說話要算數(shù)說課稿一等獎(jiǎng)第 2 篇

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.體會和理解守信的意義，了解常見的失信行為與失信原因，認(rèn)識和感受失信行為帶來的后果。

2.幫助學(xué)生在生活實(shí)踐中逐漸養(yǎng)成守信意識，做到對人對己守信。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

了解常見的失信原因，逐步養(yǎng)成守信的習(xí)慣。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備 搜集生活中失信故事，搜集守信成語故事等，回顧生活中自己有哪些失信的經(jīng)歷

四、教學(xué)過程：

第一課時(shí)

活動一：“愛保證”的故事

1、師：同學(xué)們，說話算數(shù)是一個(gè)人的重要品質(zhì)。說話不算數(shù)不僅會對別人造成傷害，也會對自己造成傷害。

2、課件出示：“愛保證”的故事，

3、請大家以小組為單位，選擇“愛保證”同學(xué)的一個(gè)故事演一演。

4、請小組上臺表演，其他同學(xué)可以扮演“小記者”進(jìn)行現(xiàn)場采訪。

5、假如你是“愛保證”的老師、同學(xué)或者家人，你想對他說些什么？

6、總結(jié)：看來一個(gè)人光喜歡“下保證”還不行，關(guān)鍵是要有行動才行啊。

活動二：“失信故事”分享會

1、師：在我國的傳統(tǒng)文化中。蘊(yùn)含著很多勸導(dǎo)人們要講信用的教誨。請大家把課前大家搜集的有關(guān)“失信”的故事或者成語，跟小組內(nèi)的同學(xué)分享一下吧。

2、學(xué)生小組分享，每小組選一個(gè)最優(yōu)教育意義的故事進(jìn)行全班分享。

3、講完故事后，別忘了跟大家交流一下：這些由于失信而導(dǎo)致害人害己的故事中，你得到了什么啟示？大家可以從對他人和對自己的傷害兩個(gè)方面來說說。

4、師總結(jié)：這一個(gè)個(gè)生動的故事告訴我們：不守信用真的是害人害己啊。

活動三：守信用，讓人敬

1、所以在生活中，我們敬佩那些說到做到的人，不受信用的人事得不到尊重的。這不“張青和李媛”之間就發(fā)生這么一件值得深思的故事。

2、課件出示： 《張青和李媛的故事》，指名朗讀；

3、說一說：假如李媛沒有去少年宮向朋友說明原因，她還是一個(gè)說話算數(shù)的人嗎？如果你遇到李媛這樣的情況，你會怎么做呢？

4、在你的生活中，有說話算數(shù)、讓你特別敬佩的人嗎？把他的故事在小組里分享一下；可以邀請小組同學(xué)來演一演。

5、小組“守信情景劇”展示；

6、看看你手中的“信用勛章”，如果讓你送給我們班里的同學(xué)，你想送給誰？為什么？

活動四：誠信故事會

1、中國有許多關(guān)于誠信的成語故事，請大家結(jié)合自己課前搜集的資料，跟大家分享一下吧。

2、“立木為信”和“一諾千金”的故事大家了解嗎？跟大家說說吧。

3、總結(jié)：誠信守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，在《三字經(jīng)》中就有這樣的名言（課件出示：閱讀角），所以通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望大家都能努力做一個(gè)誠實(shí)守信的人。

說話要算數(shù)說課稿一等獎(jiǎng)第 3 篇

課時(shí)目標(biāo)

1.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受失信的危害與誠信的重要性，樹立誠信意識。

2.能力目標(biāo)：能夠結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，分析不誠信行為的后果。

3.知識目標(biāo)：了解不誠信行為的后果和誠信的積極影響，學(xué)會做一個(gè)誠信的人。

重難點(diǎn)

了解不誠信行為的后果和誠信的積極影響。感受失信的危害與誠信的重要性，樹立誠信意識。

學(xué)與教活動設(shè)計(jì)

二次備課

一、 導(dǎo)入新課

1、視頻：狼來了。

2、說一說：

（1）這個(gè)時(shí)候還會有人相信這個(gè)放羊娃的話，來救他嗎？

（2）從這個(gè)故事中你懂得了怎樣的道理？

3、導(dǎo)入語：如果一個(gè)人總是撒謊，就不會再有人相信他的話。盡管最后他說的是真話，也不會有人愿意相信了。

講授新課

1、小鏡頭：“放羊娃”不僅存在于故事當(dāng)中，也存在于我們的生活里，我們一起去看看，這位“愛保證”同學(xué)是如何失信于人的吧！

議一議：

（1）“愛保證”同學(xué)多次說話不算數(shù)，你認(rèn)為接下來會發(fā)生什么事情呢？

（2）假如你是他的老師、朋友或家人，你會做些什么呢？可以分角色演一演。

（3）“愛保證”同學(xué)的行為，對自己和他人帶來了怎樣的影響？

3、找一找：

（1）生活中，還有哪些 “愛保證”呢，我們一起找一找，看看他們的行為都帶來了哪些影響？

（2）在我國傳統(tǒng)文化故事中，也有許多失信的人，我們也一起找一找，看看他們的行為又帶來了哪些影響吧！

4、生活中的愛保證：

（1）再玩一會兒就做作業(yè)

（2）下次一定認(rèn)真聽課

（3）我再也不玩電子游戲了

5、故事里的愛保證：

（1）濟(jì)陽商人

（2）齊某某

6、填一填：這些人的行為，帶來了哪些后果？從這些由于失信而導(dǎo)致害人害己的故事中，你得到了什么啟示？

/

7、小總結(jié)：

失信于人會對別人造成的傷害是：浪費(fèi)他人的時(shí)間、耽誤別人的事情、傷害他人的信任和感情XXXXXXXXXX

失信于人對自己造成的傷害是：損害自身的形象、讓別人對自己失望、不利于自己的學(xué)習(xí)和成長XXXXXXXXXX

8、啟示：說話算數(shù)是人的一個(gè)重要品質(zhì)。說話不算數(shù)不僅會對別人造成傷害，也會對自己造成傷害。

9、閱讀角：請你閱讀課本第12頁張青和李媛的故事，并思考回答以下問題：

（1）假如李媛沒去少年宮向朋友說明原因，她還是一個(gè)說話算數(shù)的人嗎？

（2）如果你遇到李媛這樣的情況，你會怎么做？

10、小提示：言必行、行必果，答應(yīng)了別人的事情我們一定要做到，做不到的時(shí)候要向?qū)Ψ秸f明原因，請求對方的原諒。

11、身邊的榜樣：

（1）你的生活中有說話算數(shù)的人嗎？跟大家講講他們的故事吧！

（2）根據(jù)自己的經(jīng)歷或者同學(xué)們提供的故事，選出那些讓你敬佩和信賴的人，并寫出你的理由。

12、光榮榜：

（1）說到做到的班長

（2）以身作則的紀(jì)律委員

（3）信守諾言的同桌

13、總結(jié)：這樣誠實(shí)守信，說到做到的人會得到大家的尊重與敬佩，而那些不守信用的人往往會失去他人的信任和尊重。

14、誠信成語故事會：

（1）中國關(guān)于誠信的成語有很多。你知道下面這些成語的來歷嗎？小組交流并選擇代表講一講。

立木而信 一諾千金

（2）你還知道其他關(guān)于誠信的故事嗎？跟同學(xué)分享以下。

三、課堂小結(jié)

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，一個(gè)誠信的人能夠得到他人的贊美和敬佩；誠信還是社會的“通行證”，一個(gè)誠信的人，能夠更好地立足于社會。因此，誠信做人，我們將收獲更多！

四、板書設(shè)計(jì)

不算數(shù)—害處：害人害己

說話要算數(shù)

算數(shù)—好處：受尊重

教后反思

臨沂一小教育集團(tuán)道法備課

課題

《說話要算數(shù)》第2課時(shí)

設(shè)計(jì)者

陳某某

學(xué)校

臨沂第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)

課時(shí)目標(biāo)

1.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹立誠信意識，下定決定做一個(gè)說到做到的人。

2.能力目標(biāo)：能夠自主分析說到做不到的原因，并學(xué)會克服。

3.知識目標(biāo)：了解說到做不到的原因，學(xué)會抵擋誘惑、克服困難，對他人、對自己都說到做到。

重難點(diǎn)

掌握對他人、對自己說到做到的方法。學(xué)會抵擋誘惑、克服困難，做一個(gè)說到做到的人。

學(xué)與教活動設(shè)計(jì)

二次備課

一、 導(dǎo)入新課

視頻：喜羊羊和沸羊羊。

小小分享會：

從視頻中我們可以看到，沸羊羊是一只怎樣的小羊？

他是故意的嗎？為什么會這樣呢？

如果是你，下次還會把玩具借給他嗎？

3、導(dǎo)入語：說到做到是一個(gè)人誠實(shí)守信的重要標(biāo)志。一旦對他人做出保證，就要想辦法盡力完成。否則，我們將會失去他人的信任與尊重。

二、講授新課

生活大偵探：一起跟隨鏡頭，走進(jìn)“愛保證”同學(xué)的生活，看看他究竟是因?yàn)槭裁丛驔]做好的吧！

鏡頭一：“愛保證”同學(xué)是因?yàn)槭裁礇]有按時(shí)完成作業(yè)的呢？

鏡頭二：“愛保證”同學(xué)是什么原因沒有帶籃球呢？

鏡頭三：“愛保證”同學(xué)為什么沒能早點(diǎn)起來？

小小幫手：“愛保證”同學(xué)認(rèn)為自己并不是故意說話不算數(shù)，因此他也十分苦惱，也希望自己能夠做好，你能幫幫他嗎？

/

找找“攔路虎”：你也有過說話不算數(shù)的經(jīng)歷嗎？當(dāng)時(shí)你是怎么想、怎么做的？請你回憶、分析以下，阻礙你“說到做到”的因素是什么？

事情的經(jīng)過是這樣的XXXXXXXXXX

我當(dāng)時(shí)這樣做，是因?yàn)閄XXXXXXXXX

如果有下一次，我會XXXXXXXXXX

思維導(dǎo)圖總結(jié)有哪些“攔路虎”。

故事：校長吻豬。

說話要算數(shù)說課稿一等獎(jiǎng)第 4 篇

　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入。

　　1、同學(xué)們吃過什么水果？學(xué)生說自己吃過的水果。龍眼和山里紅也是兩種水果，誰能介紹一下這兩種水果的樣子。學(xué)生介紹搜集的資料和圖片，認(rèn)識龍眼和山里紅。

　　2、這兩種水果之間還發(fā)生了一段令人深思的小故事呢，同學(xué)們想知道嗎？好，今天咱們就一起來看看這個(gè)故事。

　　板書課題：說話算數(shù)，齊讀課題。

　　二、初讀感知。

　　1、請同學(xué)們自己讀讀課文，利用生字條，把課文讀通順。

　　2、再讀課文，邊讀邊畫出生字詞，標(biāo)出自然段。

　　3、不組合作學(xué)習(xí)生字。

　　4、老師用詞語卡片，檢查學(xué)生對詞語的掌握情況。

　　5、老師檢查生字。

　　6、指名分段朗讀課文，其他同學(xué)聽準(zhǔn)字音，思考課文講了一件什么事？

　　三、細(xì)讀課文，體驗(yàn)感情。

　　1、請同學(xué)們自己讀讀課文，看看課文中哪些語句給你留下深刻感受，可以邊讀邊畫出來。

　　2、學(xué)生匯報(bào)畫出來的句子，并說說為什么？

　　老師可根據(jù)學(xué)生的回答，加以引導(dǎo)，如：

　　（1）指導(dǎo)學(xué)生抓住“微微泛紅”“忸怩不安”“低聲說”“我說話不算數(shù)”來體會圓圓心情的變化，通過朗讀來表現(xiàn)她的后悔，為自己的不守信而羞愧的沉重心情和后來她堅(jiān)定的態(tài)度。

　　（2）抓住重點(diǎn)句子：“我不好，我說話不算數(shù)”“圓圓羞愧極了，臉蛋真像山里紅一樣紅了”“兩個(gè)好朋友用小手指拉了鉤”“我說話也要算數(shù)的”讓學(xué)生體會圓圓真的是一個(gè)不守信的孩子嗎？想象一下圓圓當(dāng)時(shí)會怎么想？

　　通過讀課文可以發(fā)現(xiàn)，圓圓把說話算數(shù)還是不算數(shù)看得極為重要，可見圓圓還是一個(gè)好孩子。讓學(xué)生帶著自己的體會有感情地朗讀課文。

　　四、拓展延伸。

　　1、想象一下10月份到了，北京的山里紅熟了，圓圓給表哥寄山里紅時(shí)，她會在給表哥的信里寫些什么？

　　2、學(xué)習(xí)了這篇課文同，你最喜歡誰？為什么？今后你會怎么做？

　　小結(jié)：圓圓的表哥能說到做到，是個(gè)講信用的好孩子。圓圓把說話算數(shù)還是不算數(shù)看得極為重要，從這里說明圓圓也是一個(gè)好孩子。老師相信同學(xué)們在今后的生活中也一定會是一個(gè)講信用，說話算數(shù)的人。

　　五、作業(yè)。

　　1、課下把課文編成課本劇。

　　2、你以前有沒有做過這樣說話不算數(shù)的事？能把它寫在日記里嗎？