這是幼兒園公開課誠實教案20篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

第1篇、大班社會活動教案：做個誠實的孩子教案(附教學(xué)反思) 　　活動設(shè)計背景　　我們不難發(fā)現(xiàn)，不論在家里或在幼兒園，或多或少的存在一些不誠實的孩子，如亂拿家長抽屜里的零錢、偷吃小朋友書包里的食物、做錯了事不承認(rèn)----因此很有必要從小就對幼兒進行誠實守信的教育。 　　活動目標(biāo)　　1．體驗誠實守信的樂趣，培養(yǎng)幼兒從小誠實待人的好品質(zhì)。　　2．教育幼兒做錯事要主動承認(rèn)，勇于講真話，做個誠實的孩子。　　3．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。　　4．積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。　　5．在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。 　　教學(xué)重點、難點　　讓幼兒知道誠實在生活中的重要性 　　活動準(zhǔn)備　　多媒體課件（手捧空盆的孩子） 　　活動過程　　一、談話導(dǎo)入：　　孩子們，老師給你們講個故事，喜歡聽嗎？（喜歡）那好，但要求你們都要認(rèn)真傾聽并思考，等下看誰能回答老師的問題。 　　二、1．播放配有錄音的課件（手捧空盆的孩子），孩子靜靜的聽　　2 聽完后師問：國王怎么選未來的國王？幼兒互相討論----（誠實的） 最后選得到嗎？（選到），他是誰啊？（雄日），他種的化開嗎？（沒開），為什么不開花呢？（因為國王發(fā)給孩子們的花籽已經(jīng)煮過）但其他的孩子為什么能種出不同顏色的花來呢？（那些孩子為了能博得國王的喜歡，并能當(dāng)上未來的國王，把另外的花種子種上）你們認(rèn)為這些孩子做得對嗎？說說你們的理由和看法　　3、 國王為什么選擇把沒有種出花來的孩子（雄日）做將來的國王？（因為他誠實）　　4對于捧著不同顏色的漂亮鮮花的花盆來到國王面前的孩子，國王為什么高興不起來？而對于只捧著一只空盆并眼淚汪汪的孩子，國王卻高興地把他抱起來？引導(dǎo)啟發(fā)孩子把自己的想法能比較通順的表達。 　　三、1．孩子們，我們學(xué)習(xí)了這個故事，你們知道了國王是喜歡怎么樣的孩子吧！老師和你們的爸爸媽媽也都喜歡誠實的孩子，那么，你們打算做一個怎么樣的孩子呢？ 　　四、誠實是美德，幼兒時不誠實的人是不受到小朋友歡迎和喜歡，長大了還是不誠實的是要受人歧視，得不到別人的信任和尊敬，找不到自己的工作，影響自己的前途----因此從幼兒開始，我們要爭取做個誠實的孩子，以后長大了更要做一個誠實的對社會樂于奉獻的人。 　　教學(xué)反思：　　通過這次教學(xué)活動，幼兒經(jīng)過認(rèn)真的傾聽故事，懂得故事中的內(nèi)容，并能回答老師提出的各種問題，從中能很好培養(yǎng)孩子的思維和語言表達能力，更重要懂得誠實必要性，但由于孩子年齡還小，對于誠實這個詞語含義的理解，還只停留在表面上，在以后日常的生活中，還會有這樣那樣不誠實的表現(xiàn)，這就需要老師還要不斷的引導(dǎo)教育并強化，使孩子從小就養(yǎng)成誠實的品質(zhì)。第2篇、小班社會活動誠實的孩子教案反思 　　活動目標(biāo)：　　1、了解“誠實”的含義，知道誠實是一種良好的品質(zhì)。　　2、愿意做誠實的孩子。　　3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。　　5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。 　　活動準(zhǔn)備：　　1、故事圖片、投影儀。　　2、木偶表演。　　3、人手一張操作圖片，筆、輕音樂磁帶等。 　　活動過程：　　一、欣賞故事《狼來了》。　　1、教師利用投影儀邊投放圖片邊講述故事內(nèi)容。　　2、教師：你們喜歡放羊的孩子嗎？為什么不喜歡他？放羊的孩子說謊以后造成了哪些不好的后果？　　3、教師小結(jié)：小孩由于說謊結(jié)果：羊全部被狼咬死，自己也差點被狼吃掉，我們大家不能說謊，要做一個誠實的孩子。 　　二、師幼討論什么樣的行為才是誠實的行為，怎樣做一個誠實的孩子。　　1、教師：平時生活中應(yīng)該怎樣做才是誠實的表現(xiàn)呢？　　引導(dǎo)幼兒思考：做了錯事應(yīng)該怎么辦？不是自己的東西能不能拿？能不能說謊？　　2、教師：你是個誠實的孩子嗎？請把自己誠實的表現(xiàn)跟旁邊的好朋友說一說；如果你曾經(jīng)有過不誠實的表現(xiàn)也可以和你的的好朋友說一說，好嗎？　　3、幼兒交流討論回答：　　4、教師有目的的請個別幼兒講述引起自己不誠實的原因，如害怕和擔(dān)心等？　　5、教師小結(jié)：小朋友做錯事情時應(yīng)該主動承認(rèn)，及時改正，更不能說謊，大家同樣會認(rèn)為你是個誠實的孩子。 　　三、木偶表演：　　1、木偶表演，邊看邊想一想表演里的小朋友是不是一個誠實的孩子？　　2、看木偶表演： 表演內(nèi)容：紅紅在家打掃衛(wèi)生。不小心把桌上的茶杯打碎了，爸爸聽到響聲跑過來問：怎么回事呀？紅紅生怕爸爸責(zé)怪他連忙說：不是我弄的，是小貓?zhí)阶郎习巡璞蛩榈摹！　?、教師提問：你覺得紅紅是個誠實的孩子嗎？為什么？如果你是紅紅你會怎么做？ 　　四、幼兒練習(xí)判別對或錯，講述解決方法，明確誠實是好品質(zhì)。　　1、教師：其實在我們的生活周圍經(jīng)常會發(fā)生這樣的小故事，出示練習(xí)材料，引導(dǎo)幼兒觀察了解畫面內(nèi)容。　　2、交代練習(xí)要求：如果認(rèn)為畫面上的小朋友是誠實的表現(xiàn)，就在他后面的格子里畫上勾；如果不是就畫叉。　　3、幼兒練習(xí)判斷對和錯。　　4、請個別幼兒介紹自己的練習(xí)結(jié)果（利用投影儀展示） 　　五、師幼共同小結(jié)：　　大家都要做一個誠實的孩子，這樣才會受歡迎。 　　活動延伸：　　欣賞歌曲《好孩子要誠實》，結(jié)束活動。 　　活動反思：　　根據(jù)自己對品德與生活課程的理解和把握，我認(rèn)為一個支持學(xué)生發(fā)展的教學(xué)設(shè)計，要追求教學(xué)活動的有效性，提高德育實效。在《誠實的孩子》一課的教學(xué)設(shè)計上，我思考并實踐著開放式、活動化、對話式的教學(xué)策略，冷靜而充滿智慧地關(guān)注學(xué)情，樹立“以學(xué)為中心”，創(chuàng)造“以價值觀確立”為核心的課堂，活動間呈現(xiàn)遞進化，評價過程提升學(xué)生能力，活化教材的育人價值。第3篇、大班社會做個誠實的孩子教案反思活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒了解說謊會給自己和他人帶來不良后果。應(yīng)該做個誠實的人。教育幼兒愛日常生活中不說謊。活動準(zhǔn)備：錄像帶：木偶片“狼來了”有關(guān)圖片三幅。活動過程：欣賞故事，幫助幼兒了解說謊的危害。討論題;大人為什么不相信小孩子？（解釋說謊的含義）小孩子說謊后發(fā)生了什么事？如果小孩子不說謊會怎么樣？通過觀察和討論圖片，讓幼兒明白在日常生活中不能說謊。介紹圖片：紅紅將姐姐的畫帶給老師看，說是她畫的，希望得到落實的夸獎。討論題：紅紅對嗎？為什么？這樣做了以后會怎樣呢？她應(yīng)該怎么做？介紹圖片：東東將圖書撕破了，媽媽問他時，他說;“不是我撕得。” 討論題：東東對嗎？如果你是東東，應(yīng)該怎么做？介紹圖片：幼兒園發(fā)了新玩具汽車，小云很喜歡，將它悄悄地帶回了家，對奶奶說：“這是老師送給我的。” 討論題小云做得對嗎？為什么？他應(yīng)該怎么做？與幼兒共同小結(jié)：大家都一個做個誠實的好孩子。教學(xué)反思：通過這次教學(xué)活動，幼兒經(jīng)過認(rèn)真的傾聽故事，懂得故事中的內(nèi)容，并能回答老師提出的各種問題，從中能很好培養(yǎng)孩子的思維和語言表達能力，更重要懂得誠實必要性，但由于孩子年齡還小，對于誠實這個詞語含義的理解，還只停留在表面上，在以后日常的生活中，還會有這樣那樣不誠實的表現(xiàn)，這就需要老師還要不斷的引導(dǎo)教育并強化，使孩子從小就養(yǎng)成誠實的品質(zhì)。第4篇、小班語言活動誠實的西瓜娃娃教案反思 　　活動目標(biāo)： 　　　　1、要做誠實的孩子。　　2、學(xué)習(xí)“可惜”、“回答”等詞。　　3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。　　4、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。　　5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。 　　活動準(zhǔn)備：　　一個大西瓜和吃西瓜的用具。 　　活動過程：　　1、老師問：　　(1)誰吃過西瓜呀?西瓜是什么樣子的?什么味道的? 　　(2)誰吃過不甜的西瓜?不甜的西瓜是什么樣兒的? 告訴幼兒生的西瓜不甜，瓤不太紅，不好吃。要挑熟的西瓜吃。可是，怎么挑呢?別著急，學(xué)習(xí)了這首兒歌，幼兒就會知道了。因為“西瓜里有個娃娃”。　　2、老師朗誦兒歌。　　3、問：爸爸用手一拍，西瓜怎么回答呀?――嘭嘭嘭或者叭叭叭。　　4、請幼兒來拍一拍老師的西瓜，聽一聽西瓜娃娃是怎么回答的。達成共識：嘭嘭嘭，熟啦熟啦。　　5、老師：“你們想見西瓜娃娃嗎?我們打開西瓜，找一找西瓜娃娃吧。”打開，“真的是熟了，西瓜娃娃是誠實的好娃娃。可惜，打開瓜門兒找不到他。”強調(diào)“沒有找到西瓜娃娃，真可惜。”但是，要學(xué)習(xí)西瓜娃娃說真話，做誠實的人。　　6、請幼兒吃瓜。 　　附：　　西瓜里的娃娃　　西瓜里，有個誠實的娃娃。　　爸爸用手一拍，　　他就大聲回答：　　嘭嘭嘭! 叭叭叭! 　　生的就說生的，　　熟啦就說熟啦。　　我真想見這個娃娃，　　可惜，打開門門兒找不著他，　　哦，　　他又鉆到別的瓜里去啦! 　　買瓜的叔叔阿姨，　　都在聽他回答…… 　　活動反思：　　讓孩子完整的欣賞故事，從中強化和深入了解故事內(nèi)容，知道好孩子要誠實，不說謊。這個環(huán)節(jié)中有個細節(jié)以后要多多注意，在今后的故事視頻教學(xué)中，應(yīng)該在旁邊靜靜觀察每個幼兒，從中找出幼兒是否理解故事或者發(fā)掘他們腦袋里疑惑并及時解決。第5篇、中班音樂活動好孩子要誠實教案反思一、活動目標(biāo) 1.運用強弱不同的聲音有感情地演唱歌曲，并會聽前奏整齊地開始。 2.感受歌曲不同樂段所表達的不同情感，體驗歌曲情緒的豐富變化。二、活動準(zhǔn)備 1.音樂光碟2.幻燈片三、指導(dǎo)要點 1.活動重難點：能根據(jù)歌曲情緒變化運用強弱不同的聲音有感情地演唱 2.指導(dǎo)要點：嘗試輪流唱歌，引導(dǎo)幼兒充分傾聽和分辨，體驗、把握角色心理的豐富變化，嘗試運用強弱不同的聲音富有感情地演唱、接唱歌曲。四、活動過程 1.出示幻燈片，談話導(dǎo)入。教師出示幻燈片，引導(dǎo)幼兒一起觀察，并自由講述圖片內(nèi)容。提問："圖片里有誰？""發(fā)生什么事了？" 2.播放音樂，幼兒傾聽，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲內(nèi)容。提問：你們聽到了什么？是誰把花瓶打碎了？開始的時候小朋友是怎么樣想的？后來呢？ 3.熟悉旋律，分段學(xué)唱歌曲。（1）教師清唱第一段，引導(dǎo)幼兒感受歌曲情緒。小朋友把花瓶打碎了，心里是怎么樣想的？心情怎樣？（2）幼兒輕聲跟唱，用輕弱的聲音表現(xiàn)擔(dān)心害怕的心情。（3）跟鋼琴演唱，會聽前奏整齊地開始。（4）教師清唱第二段，感受不同的情緒變化師：小朋友承認(rèn)花瓶是自己打的，小花貓是怎么樣做的？這是一個怎樣的小朋友（誠實、知錯就改的好孩子）。（5）教師彈琴并有感情地演唱，幼兒用較強的歡快的聲音跟唱，表現(xiàn)開心快樂的情緒。 4.完整演唱歌曲（1）在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲的情緒變化，運用強弱不同的聲音有節(jié)奏地隨音樂念一、二段歌詞。（2）帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱，注意提醒控制音量的強弱變化，根據(jù)歌曲音樂形象的情緒變化，運用強弱不同的聲音富有感情地演唱兩段歌曲，表現(xiàn)出前后不同的音樂形象。 5.玩接唱游戲（1）自由分組，嘗試接唱。（2）交換角色，繼續(xù)玩接唱游戲。 6.小結(jié)評價提問：怎樣做個誠實的孩子教學(xué)反思：今天，我給孩子們組織了一次音樂活動，欣賞歌曲《好孩子要誠實》。主要目標(biāo)是讓孩子理解兩段歌詞所表達的不同情感。當(dāng)我出示小花貓的頭飾引出歌曲的名稱時，大部分孩子都說會唱了。也許這首歌曲孩子們很熟悉，因為有許多兒童歌曲的碟片上都有，于是我就順著孩子的呼聲“那我們就一起來唱吧”。這時有許多孩子都能跟著哼唱。對歌曲的旋律也都很熟悉，只是歌詞唱不清楚。這時我就想讓孩子們除了能理解歌曲所表達的情感外，還想讓他們學(xué)會唱出歌詞。第6篇、中班主題誠實教案反思 　　活動目標(biāo)：　　1、通過角色表演來理解故事情節(jié)，培養(yǎng)誠實的美德。　　2、知道每個人都會有犯錯誤的時候，只要能勇敢地承認(rèn)錯誤，仍然是個好孩子。　　3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。　　5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 　　活動準(zhǔn)備：　　桌子、花瓶、信紙、筆等，幼兒用書、教學(xué)掛圖60-25. 　　活動過程　　一、初步了解故事情節(jié)。　　1、老師這里有一本書，里面講的是什么內(nèi)容呢? 　　2、請幼兒講一講所看到的故事內(nèi)容。 　　二、老師講故事，讓幼兒進一步了解故事內(nèi)容。　　1、出示掛圖，老師逐圖講述故事內(nèi)容。并提問：故事里的孩子叫什么名字?他們在誰家里?他們在玩什么游戲?在玩游戲的時候發(fā)生了什么事情?列寧是怎么做的?他后來又是怎么改正的? 　　三、請幼兒進行角色扮演，體驗故事情境。　　1、老師在這里布置好了“列寧姑媽家”的場景，誰愿意來扮演列寧和他的小伙伴呢? 　　2、老師做旁白，并指導(dǎo)幼兒適當(dāng)?shù)刈鰟幼鳌?　　四、請幼兒仔細體會列寧當(dāng)時的心情。　　1、剛才有許多小朋友扮演了列寧，當(dāng)列寧說：“不是我”的時候，他有什么感覺呢? 　　2、幼兒回答。老師小結(jié)：列寧回答的聲音很輕，因為他感到很內(nèi)疚。　　3、當(dāng)列寧寫信向姑媽承認(rèn)錯誤之后，他又有什么感覺呢?(列寧承認(rèn)錯誤之后，他得到了姑媽的原諒，覺得心里舒服多了。) 　　五、結(jié)合幼兒生活，讓幼兒談?wù)勛约旱慕?jīng)歷，引導(dǎo)幼兒在做錯了事情的時候要勇于承認(rèn)。　　1、你們以前也說過謊嗎?當(dāng)時心里是怎樣想的?后來又是怎么做的?鼓勵幼兒說出自己的經(jīng)歷的真實的想法。　　2、誰能告訴我，小朋友能不能說謊話呢?小朋友，你們想做一個誠實的小孩子還是一個說謊的小孩子呢?為什么?引導(dǎo)幼兒與同伴進行討論。　　3、小結(jié)：其實每個人都有過犯錯誤的時候，只要能勇于承認(rèn)自己的錯誤，并且努力改正，就還是個好孩子。不過我們不要故意去做錯事情哦! 　　教學(xué)反思：　　通過這次教學(xué)活動，幼兒經(jīng)過認(rèn)真的傾聽故事，懂得故事中的內(nèi)容，并能回答老師提出的各種問題，從中能很好培養(yǎng)孩子的思維和語言表達能力，更重要懂得誠實必要性，但由于孩子年齡還小，對于誠實這個詞語含義的理解，還只停留在表面上，在以后日常的生活中，還會有這樣那樣不誠實的表現(xiàn)，這就需要老師還要不斷的引導(dǎo)教育并強化，使孩子從小就養(yǎng)成誠實的品質(zhì)。第7篇、中班音樂活動好孩子要誠實教案一、活動目標(biāo)　　1.運用強弱不同的聲音有感情地演唱歌曲，并會聽前奏整齊地開始。　　2.感受歌曲不同樂段所表達的不同情感，體驗歌曲情緒的豐富變化。　　3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。　　4.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。　　二、活動準(zhǔn)備1.音樂光碟2.幻燈片三、指導(dǎo)要點1.活動重難點：能根據(jù)歌曲情緒變化運用強弱不同的聲音有感情地演唱2.指導(dǎo)要點：嘗試輪流唱歌，引導(dǎo)幼兒充分傾聽和分辨，體驗、把握角色心理的豐富變化，嘗試運用強弱不同的聲音富有感情地演唱、接唱歌曲。　　四、活動過程1.出示幻燈片，談話導(dǎo)入。　　教師出示幻燈片，引導(dǎo)幼兒一起觀察，并自由講述圖片內(nèi)容。　　提問："圖片里有誰？""發(fā)生什么事了？"2.播放音樂，幼兒傾聽，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲內(nèi)容。　　提問：你們聽到了什么？是誰把花瓶打碎了？開始的時候小朋友是怎么樣想的？后來呢？　　3.熟悉旋律，分段學(xué)唱歌曲。　　（1）教師清唱第一段，引導(dǎo)幼兒感受歌曲情緒。　　小朋友把花瓶打碎了，心里是怎么樣想的？心情怎樣？　　（2）幼兒輕聲跟唱，用輕弱的聲音表現(xiàn)擔(dān)心害怕的心情。　　（3）跟鋼琴演唱，會聽前奏整齊地開始。　　（4）教師清唱第二段，感受不同的情緒變化師：小朋友承認(rèn)花瓶是自己打的，小花貓是怎么樣做的？這是一個怎樣的小朋友（誠實、知錯就改的好孩子）。　　（5）教師彈琴并有感情地演唱，幼兒用較強的歡快的聲音跟唱，表現(xiàn)開心快樂的情緒。　　4.完整演唱歌曲（1）在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲的情緒變化，運用強弱不同的聲音有節(jié)奏地隨音樂念一、二段歌詞。　　（2）帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱，注意提醒控制音量的強弱變化，根據(jù)歌曲音樂形象的情緒變化，運用強弱不同的聲音富有感情地演唱兩段歌曲，表現(xiàn)出前后不同的音樂形象。　　5.玩接唱游戲（1）自由分組，嘗試接唱。　　（2）交換角色，繼續(xù)玩接唱游戲。　　6.小結(jié)評價提問：怎樣做個誠實的孩子第8篇、大班主題誠實的花朵教案反思設(shè)計意圖：　　誠實是一個文明有序的社會中人人必須具備的起碼的品格。要讓誠實在整個社會形成一種風(fēng)氣，必須從孩子抓起。在孩子心中播一顆誠實的種子，要讓這種子開花、結(jié)果。還要靠老師、家長去精心的培育。而最有效的做法就是我們?nèi)巳硕甲龊⒆拥陌駱印Ｎ覀兊暮⒆酉褚豢每眯涿缯聣殉砷L著。他們需要愛的陽光。給孩子一個愛的世界，誠實的世界。愿孩子擁有一個快樂的童年，幸福的人生！　　活動目標(biāo)：　　1、通過故事，了解生活中哪些是誠實的行為，并愿意做一個誠實的孩子。　　2、知道誠實是做人最基本的品質(zhì)之一。　　3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。　　4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。　　教學(xué)準(zhǔn)備：自制多媒體課件　　活動過程：　　一、歌曲導(dǎo)入　　1、教師：小朋友，你們喜歡聽歌曲嗎？那就和我一起來欣賞一首歌曲吧！（課件播放：歌曲《好孩子要誠實》）你從這首兒歌中，知道了什么？這首兒歌的名字就叫《好孩子要誠實》（課件出示：歌曲名《好孩子要誠實》）　　2、今天，我們就一起來學(xué)習(xí)《誠實的花朵》。看看圖中的小亮是不是一個誠實的好孩子？　　二、學(xué)文明理　　1、播放課件，仔細觀察，說一說圖上講了一件什么事？（課件逐幅出示）指名說圖意。討論交流：小亮為什么會緊張？　　2、（課件出示：小亮可以這樣做嗎？這樣做會有什么后果呢？）討論交流。教學(xué)反思： 1、大班的孩子已經(jīng)能夠從社會領(lǐng)域的道德品質(zhì)方面理解應(yīng)該遵守基本的社會行為規(guī)則，能夠努力做到自律和尊重他人，從行為上理解怎么做個誠實的孩子。 2、在教學(xué)中，我適時地調(diào)整教學(xué)方法和手段，讓孩子在社會教育活動中，避免由于單調(diào)而失去興趣，同時注重加強孩子們間的互動，保證他們能全過程的有效參與。通過提問，提醒孩子集中精神傾聽，也能吸引孩子的注意力，以誠實得品德，用恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q問題。 3、在教師引導(dǎo)幼兒回答問題的時候，幼兒的語言表達有些單一，而且其他幼兒也有重復(fù)，發(fā)散思維沒有很好的體現(xiàn)出來，教師應(yīng)在此方面加強培養(yǎng)，同時引導(dǎo)幼兒從各個角度思考。 4、在互動練習(xí)的過程中，教師出示的圖片不能僅僅局限于說謊，還應(yīng)拓展和延伸到同類問題上，讓孩子從更多方面了解誠實的范疇。